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科目: 来源: 题型:填空题

13.河蚌的呼吸器官是鳃.√(判断对错)

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科目: 来源: 题型:填空题

12.“春来江水绿如蓝”这江水变绿的原因是江中长满了水草.×(判断对错)

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科目: 来源: 题型:选择题

11.克隆又称“体细胞的无性繁殖”.克隆羊“多莉”有三个“妈妈”,请问“多莉”的外貌最像谁(  )
A.提供卵细胞母羊AB.提供细胞核母羊BC.代孕母羊CD.都不像

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科目: 来源: 题型:选择题

10.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经损坏,其他环节正常,将(  )
A.既有运动又有感觉B.无运动,无感觉
C.有感觉,但肌肉瘫痪D.失去感觉,但可以运动

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科目: 来源: 题型:解答题

9.如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡内的气体交换示意图,请分析回答问题
(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺内气体压力小于外界大气压,气体被吸入
(2)乙图表示的过程对应丙图中d(填字母)所示的过程.
(3)丙图中吸气时,图中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气.
(4)图甲和图乙交替进行,实现了肺泡内气体与外界的气体交换.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.图1表示为淀粉在消化道内的消化和吸收的过程图解,其中,字母代表的消化酶,数字代表淀粉消化过程中的各种物质,图2是人体消化系统的组成和功能示意图,请认真分析图解,结合所学的知识回答下列问题
(1)图1中,①是细嚼馒头有甜味的原因,①是麦芽糖;②是淀粉消化后的终产物,②是葡萄糖.②通过消化道的管壁进入循环系统的过程叫做吸收.
(2)图1中的a消化酶由图2中[1]唾液腺分泌产生,b消化酶存在于6、8所分泌的消化液中(只填标号)
(3)图2中,[5]代表的器官产生的消化酶能分解蛋白质物质,[8]处的消化液除了来自自身的消化腺外,还来自4、6处(填标号).
(4)[8]小肠是食物消化和吸收的主要场所.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.据图回答

(1)图甲中精子和卵细胞结合的场所是[2]输卵管.
(2)图甲中受精卵不断分裂形成胚泡并且植入[B]子宫内膜中完成胚胎发育.
(3)图甲中胎儿成熟后从图中[4]阴道排出体外的过程叫分娩.
(4)图乙中胎儿生长所需的营养物质是通过[C]胎盘、[D]脐带从母体中获得的,代谢产生的废物也是通过这一途径通过母体排出.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答问题
(1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[2]胚乳,说明该结构的主要成分是淀粉.
(2)图二示菜豆种子的结构,起保护作用的结构是[10]种皮,为胚的发育提供营养的结构是[9]子叶.
(3)图二如果萌发,能够发育成根的是[7]胚根,结构[8]将来发育成植物的茎和叶.
(4)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者的相同点是都有种皮和胚.
(5)玉米种子起保护作用的是[1]种皮和果皮,所以严格意义上玉米种子应该称作果实.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.近几年来,菜农们普遍采用覆盖塑料薄膜的方法来种植蔬菜,目的是促使蔬菜种子早出苗、早生长、快生长,那么,覆盖塑料薄膜的主要作用是(  )
A.增加抗病能力B.提高土壤温度C.提高氧气含量D.增加光照强度

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.为探究土壤中的某些成分,李芬同学设计了如下实验:
先在校园花坛里取一定量土壤置于大烧杯中,加足量的河水搅拌后静置,20分钟后,倒出上层土壤浸出液备用.
实验一:①用培养皿制作琼脂细菌培养基,再用棉签在灭菌后的琼脂细菌培养基上均匀涂抹土壤浸出液,然后置于25℃恒温箱内培养;
②24小时后,取出培养皿观察发现,培养基上长满了细菌菌落.
实验二:①取10个完全相同的试管等分为甲、乙两组,在甲组每个试管中各加入20毫升蒸馏水,在乙组每个试管中各加入20毫升土壤浸出液;
②取10株生长状况相同的绿萝苗,每个试管中插入一株绿萝苗;
③将10个实验装置置于阳光充足的窗台上培养;
④半个月后观察,发现甲组绿萝几乎不长,叶片发黄,乙组绿萝生长旺盛,叶片浓绿肥厚.
请分析以上实验,并回答下列问题:
(1)李芬由实验一的现象得出结论:土壤中含有细菌,但宋阳同学认为李芬在配置土壤浸出液和实施实验的过程中各有一个缺陷,故不能得出正确结论,请你指出其中的两个缺陷:①配置土壤浸出液用蒸馏水而不是河水②实验过程中的棉签必须是已经消毒的;
(2)从实验二的结果分析,我们可以知道土壤中含有植物生长所需的无机盐,植物根吸收这些物质的具体部位是根尖是成熟区.

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同步练习册答案