科目: 来源: 题型:选择题
A. | 可独立生活 | B. | 没有细胞结构 | C. | 属细菌病毒 | D. | 有成形的细胞核 |
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A. | 生物多样性的实质是基因的多样性 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 | |
D. | 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 |
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A. | 病毒非常微小,离开活细胞也能独立生活 | |
B. | 乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物,都有细胞壁、细胞膜、细胞质,无细胞核 | |
C. | 人类利用乳酸菌发酵制作泡菜,在发酵过程中能产生乳酸 | |
D. | 生物的多样性就是指生物种类的多样性 |
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A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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A. | 这种反射属于简单反射,其调节的基本方式是反射弧 | |
B. | 这个同学的神经系统是由大脑、脊髓、及它们发出的神经组成 | |
C. | 这位同学做出的反应是先感觉烫,后迅速松手 | |
D. | 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 |
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A. | 植物传粉、受精后,子房中的胚珠发育成种子,受精卵发育成种子中的胚 | |
B. | 大豆种子萌发过程中,营养来自于胚乳和子叶 | |
C. | 种子中最重要的结构是胚,胚根最先突破种皮 | |
D. | 大豆幼苗主要通过成熟区从土壤中吸收水和无机盐,吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动,大部分散失到空气中 |
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A. | 生态系统包括了生产者、消费者、分解者三部分 | |
B. | 人类在生态系统中的角色是生产者和消费者 | |
C. | 森林生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复平衡状态 | |
D. | 某厂长期排放有毒物质进入水体,在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链中,有毒物质积累最多的是大鱼 |
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A. | 生长在自然条件下的一株棉花,影响它生存的生态因素是阳光、空气、水、营养等非生物因素 | |
B. | 现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 | |
C. | 植物能通过光合作用提高大气的湿度、维持生物圈中的碳-氧平衡 | |
D. | 生物圈包括了大气圈、水圈、岩石圈的全部,是最大的生态系统 |
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A. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 甲同学看清高倍镜下物象后,乙同学却看不清楚物象,乙同学应调节物镜 | |
C. | 在制作人口腔上皮细胞的临时装片时,应滴加生理盐水,因为人的口腔上皮细胞没有起保护和支持作用的细胞壁 | |
D. | 植物的输导组织是由分生组织通过细胞分裂形成的 |
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