科目: 来源: 题型:选择题
A. | 属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟 | |
B. | 生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟 | |
C. | 蝌蚪宝宝找妈妈历尽坎坷,主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育 | |
D. | 根据体内有无脊柱,可将鱼、虾、蟹分为一类,乌龟和青蛙分为另一类 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 化石为生物进化的重要证据的原因是各类生物化石在地层中的出现有一定顺序 | |
B. | 一种生物的进化与周围环境没有关系 | |
C. | 生物进化的原因,人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说 | |
D. | 科学家综合分析多方面领域证据,推断现在地球上丰富多彩的生物是由原始生命进化来的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 大量输血时应以输同型血为原则 | B. | 献血不利于人体健康 | ||
C. | AB血型患者可接受大量异性血 | D. | 一次献血应不少于400mL |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 作息有规律,保证均衡营养 | |
B. | 积极参加文娱活动和体育运动 | |
C. | 自行处理心理矛盾,绝不能打扰他人 | |
D. | 异性同学间相处应有礼有节,建立真诚友谊 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 采集田七、人参等要到森林深处是因为它们的生长受阳光的影响 | |
B. | 蛇等变温动物到了冬天要进行冬眠,这是为了适应环境,更好的生存 | |
C. | “大树底下好乘凉”,说明非生物因素对生物的影响 | |
D. | “仓充鼠雀喜,草尽狐兔悲”从生态学角度看,诗词说明生物因素对生物的影响 |
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科目: 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育 | 提前发育 |
A. | 甲乙构成一组对照实验,变量是甲状腺 | |
B. | 乙丙构成一组对照实验,变量是甲状腺 | |
C. | 通过实验说明,甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
D. | 通过实验说明,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 红火蚁是节肢动物,身体分头、胸、腹三部分 | |
B. | 红火蚁的发育同蚕一样同属于完全变态发育 | |
C. | 红火蚁是一种社会性昆虫,是具有社群行为的动物 | |
D. | 红火蚁进入新领地不会威胁当地原有生物种类并有利于增强当地的生物多样性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
生物名称 | 生物类群 | 该类群的一个特征 | |
A | 猫 | 哺乳类 | 胎生哺乳 |
B | 蘑菇 | 真菌 | 细胞内有成形的细胞核 |
C | 葫芦藓 | 苔藓植物 | 有根、茎、叶的分化 |
D | 乳酸菌 | 细菌 | 进行分裂生殖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:解答题
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