14．双受精是被子植物所特有的，双受精是指（　　）

	A．	一个卵细胞和两个精子相融合
	B．	两个精子分别与卵细胞和极核相融合
	C．	一个精子和两个极核相融合
	D．	一个精子同时与一个卵细胞和一个极核相融合

13．下列特征与家鸽适应空中生活无直接关系的是（　　）

A．

翼宽大

B．

长骨中空

C．

胸肌发发

D．

以谷物为食

12．家兔是一种食草动物，其体内与消化植性食物相适应的结构是（　　）

A．

膈肌

B．

肺

C．

膀胱

D．

粗大的盲肠

11．张大娘经常头昏，经测定她的血压$\frac{150}{98}$，她可能患有（　　）

A．

脑炎

B．

低血压

C．

高血压

D．

低血糖

10．当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（　　）

	A．	外界、咽、食道、肺		B．	肺、器官、咽、外界
	C．	肺、气管、鼻腔、外界		D．	外界、鼻腔、气管、肺

9．将装有涡虫的试管的一端M用铅箔套遮住，另一端N在光下照射．结果发现，涡虫大部分时间停留在M端．用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端．但用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次．第101次用强光照射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端．而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，一见到电棒就远远地躲开了．请你根据此实验回答：
（1）涡虫是属于扁形动物，该试验中的涡虫大部分时间停留在了M端，说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗．
（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为，这种行为的发生是由遗传物质决定的；而第101次只用强光照射涡虫，涡虫对强光的反应是一种学习行为．如果又只用强光照射涡虫，一段时间后，涡虫的反应又表现为舒展身体，这说明这种行为不是（“是”或“不是”）终生存在的．
（3）涡虫从接受“光照--电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要100次，小老鼠一次就有强烈的反应，这说明：动物越低等，学习能力越差，尝试与错误的次数越多．

8．科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验．请分析回答：
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图1所示模式图．其中结构①（填数字）具有保护作用，结构②（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
（2）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图2所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是果树通过蒸腾作用散失水分．
（3）曲线AB段表明光照增强，光合作用强度增强．
（4）对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午蒸腾作用过强，叶片的[4]气孔关闭，使光合作用原料之一的二氧化碳供应大量减少．
（5）DE段光合作用强度下降的原因是光照强度减弱．

7．如图是一滴血在显微镜视野中的示意图，请据图回答下列问题：
（1）当人体被感染时，数目会显著增加的是①．
（2）能够携带氧的是②．
（3）有运载血细胞、运输养料和废物功能的是③．
（4）具有止血和凝血作用的是④．

6．如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请回答：
（1）染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质．
（2）从染色体的形态和组成看，图甲表示女（填“男”或“女”）性体细胞染色体组成．
（3）理论上推算，这对夫妇生一个孩子是女孩的可能性为50%．
（4）若该对夫妇中，丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd），他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子的基因组成是Dd．

5．如图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用鳃进行呼吸，[6]主要用肺进行呼吸．
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态 发育．
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号4、5所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃实际是由图乙中的[2]子房发育而来的．
（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵．
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是B．