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科目: 来源: 题型:选择题

13.松鼠的结构层次与松树相比特有的是(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目: 来源: 题型:填空题

12.如图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是胃,淀粉开始消化的部位是口腔,脂肪开始消化的部位是小肠.
(2)分泌的消化液中不含消化酶的器官是肝脏.
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠.
(4)下列结构中,与小肠的吸收功能无关的是B..
A.小肠内表面有皱襞和绒毛
B.小肠内有肠腺,能分泌多种消化液
C.小肠绒毛壁薄,只有一层上皮细胞构成
D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管.

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科目: 来源: 题型:选择题

11.雷鸟羽毛的颜色从夏天的深色逐渐变为冬天的白色,这就是保护色.下列关于保护色的说法,不正确的是(  )
A.保护色有利于躲避敌害
B.保护色有利于捕食猎物
C.保护色的出现由遗传物质的改变引起
D.保护色的出现由环境改变引起

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科目: 来源: 题型:填空题

10.克拉霉素是一种常用的抗生素,可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病.
(1)由某些病菌引起皮肤伤口感染也可以用克拉霉素治疗,皮肤是人体抵抗病原体侵入的第一道防线,具有非特异性免疫的作用.(选填“特异性”或“非特异性”)
(2)当前,滥用抗生素现象比较严重,危害了人们的健康,下列几位同学关于使用抗生素的一些观点,其中合理的有BE.(可多选)
A.某次咳嗽时,服用一种抗生素后很快痊愈;如果以后再咳嗽,坚持用这种抗生素
B.咳嗽的致病原因有多种,不是所有的咳嗽都须使用抗生素进行治疗
C.为了避免浪费,咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素,若无效再寻医就诊
D.抗生素的治疗效果与用药量有关,为了早日痊愈,应尽量增加用药量
E.使某种抗生素的治疗效果较好,也不应长期使用,因为这样易使病菌产生耐药性,从而影响自身健康.

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科目: 来源: 题型:填空题

9.近年来,一种号称由几十种水果发酵而成的“酵素”成为人们热购的产品.
(1)“酵素”是部分国家和地区对酶的称呼,酶在生物体内起催化作用.
(2)某商家宣称:分解脂肪的酶素(酶)能阻止人体对脂肪的吸收,食用这种酵素可以达到减肥效果,有同学认为这种说法是不科学的,因为该酶素属于蛋白质,与其它蛋白质一样,食用后在小肠内会被消化成氨基酸而被人体吸收,所以无法达到减肥效果.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略),并将该装置放在阳光直射处,10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降,产生这一现象的主要原因是(  )
A.植物进行了光合作用B.植物进行了蒸腾作用
C.植物进行了呼吸作用D.植物吸收了无机盐

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图是空气中的一种微粒离开血液进入人体细胞以及细胞释放的热量进入血液的模式图.
(1)该微粒在血液中主要依靠红细胞(选填“红细胞”或“白细胞”)来运输的,进入细胞内参与呼吸作用这一生理过程.
(2)当你衣着稀少并处于寒冷环境时,皮肤的血流量会减少.

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科目: 来源: 题型:填空题

6.如图是草原生态系统中兔数量与植物数量变化的模式图.
(1)兔在生态系统的成分中属于消费者.
(2)该图说明了生态系统具有自动调节能力.

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科目: 来源: 题型:选择题

5.有诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花.”诗中蕴含了科学道理:落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解,产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收,下列叙述中,$\underset{不}{•}$正确的是(  )
A.落“红”的植物属于被子植物
B.花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C.二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D.无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.为“证明绿色植物光合作用产生氧气”,小金设计了如图所示的实验,回答:
(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵,其理由是由于金鱼藻是水生植物,利用此装置,便于观察和收集产生的气体;
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法:取出试管,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃则证明是氧气.
(3)利用上述实验装置与材料,设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验.(写出简要的实验思路)设置A、B两组实验,与原实验装置完全相同,将其中A组置于黑暗环境,B组置于光照环境,4小时后分别将试管取出,伸入带火星木条,若A组不复燃,B组复燃,则证明光照是绿色植物光合作用的条件.

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同步练习册答案