科目: 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 | |
B. | 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 | |
C. | 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量 | |
D. | 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水 | |
B. | 菩罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气 | |
C. | 萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色 | |
D. | 萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中,液泡数量逐渐增加 | B. | 过程②中,细胞质首先分成两份 | ||
C. | 过程③后,细胞分化形成组织 | D. | 过程②中,染色体数目减半 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
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科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:解答题
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