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科目: 来源: 题型:多选题

12.下列有关细菌和真菌的描述正确的是(  )
A.细菌和真菌都很小,只能通过显微镜来观察他们的形态
B.巴斯德通过鹅颈瓶实验向世人证实细菌是肉汤中自然发生的
C.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素
D.蔬菜和水果放冰箱中冷藏,主要是为了抑制微生物的繁殖

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科目: 来源: 题型:选择题

11.下列与如图相关的描述中错误的是(  )
A.甲的实验装置在探究人体吸气和呼气原理时,可以模拟胸廓前后径和上下径的变化
B.已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,乙一定不能表示马蛔虫生殖细胞中染色体的组成
C.丙中若②代表肺,则③是肺静脉,其内流动脉血
D.丁中的曲线表示正常人原尿经过肾小管时葡萄糖含量的变化

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科目: 来源: 题型:选择题

10.设计对照实验是获得证据常用的方法,下列研究需要对照实验的是(  )
A.孟德尔的豌豆杂交实验B.测定玉米种子的发芽率
C.探究花生果实的大小的变异D.班廷的切除狗胰腺实验

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科目: 来源: 题型:解答题

9.现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整.
(1)提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?
(2)作出假设:甲状腺激素能够促进动物的发育.
(3)实验步骤:
①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪生长情况相同.
②给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂甲状腺激素,每天同时喂食、并做好观察与记录.
(4)预期结果:
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素抑制蝌蚪的生长和发育.
(5)若实验结果与(4)中①相同,则此实验中A、B两组起对照作用的是A.如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素,蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比,将会出现怎样的变化?可都提前发育成蛙,但蛙的个体较小..
(6)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是B.
A、放弃该实验  B、如实记录,重新再做实验
C、马上否定原来的假设 D、修改实验数据,使结论与假设一致.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图为热带雨林生态系统的生物部分,下列说法正确的是(  )
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物
B.图中表示出了两条食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙获得能量多于甲获得的能量

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科目: 来源: 题型:选择题

7.如图为菜豆种子的萌发过程,下列叙述与图示相符的是(  )
A.种子萌发时吸足一定的水分,胚乳提供萌发所需的营养物质
B.萌发时最先突破种皮的是胚芽
C.如图所示的过程中有机物先减少,后增多
D.图示中根的生长是指细胞数量的增多,这是通过细胞分裂实现的

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科目: 来源: 题型:选择题

6.下列有关细胞分裂生长、分化的叙述错误的是(  )
A.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,在细胞分裂的不同时期,其形态不同
B.构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长
C.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程
D.在成熟的植物体内,总是保留着一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力

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科目: 来源: 题型:选择题

5.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示,下列关于该实验的分析最合理的是(  )
A.该实验证明了根的生长具有向地性
B.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
C.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
D.该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同

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科目: 来源: 题型:选择题

4.如表是对邻居张叔叔去医院做血常规检查摘录结果的叙述,正确的是(  )
项目测定结果参考值备注单位
红细胞(RBC)2.34.0-5.51012个/L
血红蛋白(Hb)90120-160g/L
白细胞(WBC)374-10109个/L
血小板(PLT)180100-300109个/L
A.张叔叔皮肤受伤出血后,其伤口会流血不止
B.根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症
C.如果给张叔叔输液,针应该刺入他的动脉血管
D.显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多

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科目: 来源: 题型:选择题

3.以下关于细菌和真菌的描述,正确的是(  )
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
C.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

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同步练习册答案