18．“徒步健身，有氧运动，我们在行动”在全国各地如火如荼地进行．肌细胞收缩和舒张需要物质和能量，其中部分物质的获取和代谢废物的排出途径如图．图中A、B、C、D表示生理过程．
请据图回答：
（1）进行A过程时，膈肌收缩（填“收缩”或“舒张”）
（2）C、D过程完成后，血液变成含氧丰富的动脉血，该血液首先进入心脏的左心房，再经体循环（填“体循环”或“肺循环”）进入骨骼肌细胞．
（3）肌细胞代谢产生的废物除了图中表示的途径外，还能通过皮肤排出体外．

17．$\underset{不}{•}$$\underset{利}{•}$$\underset{于}{•}$保护环境的是（　　）

	A．	垃圾分类处理		B．	处理过的生活污水浇花草
	C．	喷洒杀虫剂灭虫		D．	回收废旧纸张制作再生纸

16．张岩同学为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，分别加入2000ml河水．
②将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，随机地平均分成A、B两组，分别放养到A和B两个玻璃缸中
③向A缸中每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B缸中每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其它条件均保持相同且适于蝌蚪的生长发育
④每天认真观察、记录蝌蚪的生长发育情况
⑤观察、记录的实验结果如表

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	3	6	25	2.1
B组	5	9	37	2.3

请同学们分析上面的资料，回答下列问题
（1）从上述实验过程可知，本实验所探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗．如果让你先来对本实验作出的实验假设，那么你作出的实验假设是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响．
（2）实验中A、B两组的水量、蝌蚪的数量以及大小等条件都必须保持相同，这样做的目的是为了控制单一变量．本实验的实验变量是甲状腺激素．
（3）根据实验结果，可以得出的实验结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验中共选用了20只蝌蚪而不是少数几只，这样做的目的是避免实验的偶然性，使实验结果更加准确．

15．如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答
（1）外界空气进出肺，完成人体与外界环境之间的气体交换，此过程是通过呼吸运动实现的．
（2）肺泡内的气体能够与[①]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，经过此处的气体交换过程，血液变成含氧气丰富的动脉血．
（3）通过血液循环，氧气到达组织周围毛细血管，经过组织里的气体交换过程，氧气进入[⑦]组织细胞，参与呼吸作用，将有机物氧化分解，为生命活动提供能量，从此处流出的血液，最后汇合成[⑥]下腔静脉，流回心脏．

14．下列与心脏相关的结构中，流动脉血的是（　　）

A．

上腔静脉

B．

肺动脉

C．

右心室

D．

肺静脉

13．完成下列表格：

血管名称	结构		功能
	血管壁特点	血流速度
动脉
毛细血管
静脉

12．小脑的功能是使运动协调、准确，维持身体平衡．

11．尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用．

10．泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，形成尿的器官是肾脏．

9．二氧化碳、尿素、多余的水排出体外叫做排泄；粪便是由食物消化后的残渣形成，它排出体外的过程叫做排遗．