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计算:
(1)(-8)-(-1)+(-5)÷(-
5
4
);
(2)(-
3
2
)×0×
4
3
+(-2)3-32
(3)|
5
7
-
5
6
|-(
5
6
+
2
7
).
考点:有理数的混合运算
专题:
分析:(1)先算乘法,再算加减;
(2)先算乘法和乘方,再算加减;
(3)先算绝对值和加法,最后算减法.
解答:解:(1)原式=-8+1+5×
4
5

=-8+1+4
=-3;
(2)原式=0-8-9
=-17;
(3)原式=
5
42
-
47
42

=-1.
点评:此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序,正确判定运算符号计算即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算题:
(1)2
12
+3
48

(2)
8
-
18
2

(3)(
13
+3((
13
-3);
(4)(
9
2
-
98
3
)×2
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有长为24米的篱笆,一面利用墙(强的最大可用长度为a为12米),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃.设花圃的宽AB为x米,花圃ABCD的面积为S米2
(1)当x为何值时,花圃ABCD的面积最大?最大面积是多少?
(2)如果要围成面积为45米2的花圃,AB的长是多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=40cm,AB=24cm,点D从点C出发沿CA方向以5cm/s的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以3cm/s的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒(0<t≤8).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE,EF.
(1)求证:AE=DF;
(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由;
(3)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将直线y=-2x+3向下平移2个单位所得的直线解析式是(  )
A、y=-2x+7
B、y=-2x+5
C、y=-2x-1
D、y=-2x+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

补全图形并写出下列命题的已知、求证,完成证明过程.
命题:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
已知:如图,
 

求证:
 

证明:

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,均匀的正四面体的各面依次标有1,2,3,4四个数字.小明做了60次投掷试验,结果统计如下:
朝下数字1234
出现的次数16201410
(1)计算上述试验中“4朝下”的频率是
 

(2)随机投掷正四面体两次,请用列表或画树状图法,求两次朝下的数字之和大于4的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

点C在直线AB上,线段AC=80cm,线段CB=60cm,点M、N分别是线段AC、BC的中点,则线段MN的长度为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:当m为何值时,关于x的方程
2
x+1
+
5
1-x
=
m
x2-1
会产生增根?

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