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    （推理填空）如图所示，点O是直线AB上一点，∠BOC=130°，OD平分∠AOC．求：∠COD的度数．
    解：∵O是直线AB上一点
    ∴∠AOB=______．
    ∵∠BOC=130°
    ∴∠AOC=∠AOB-∠BOC=______．
    ∵OD平分∠AOC
    ∴∠COD=
    1
    2
    ______=______．
    ∵O是直线AB上一点
    ∴∠AOB=180°．
    ∵∠BOC=130°
    ∴∠AOC=∠AOB-∠BOC=50°．
    ∵OD平分∠AOC
    ∴∠COD=
    1
    2
    ∠AOC=25°．
    故答案为180°、50°、∠AOC、25°．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知∠AOB=90°，∠COD=90°，画出示意图并探究∠AOC与∠BOD的关系．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上．若∠AOD=150°，则∠BOC=______°．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    将一副三角板如图摆放，若∠BAE=140°，则∠CAD的度数是______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在直线MN上，过点O在MN的同侧引射线OA、OB．若∠AOM=2∠AOB，且∠BON比∠AOB少16°，则∠AOB=______度，∠BON=______度．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    将一副三角尺按如图方式叠在一起，三角尺的3个角的顶点是A、C、D，记作“三角尺ACD”；三角尺的3个角的顶点是E、C、B，记作“三角尺ECB”，且∠ACD=∠ECB=90°，∠A=60°，∠D=30°，∠E=∠B=45°．
    （1）若∠ACB=140°，求∠DCE的度数；
    （2）比较∠ACE与∠DCB的大小，并说明理由；
    （3）三角尺ACD不动，将三角尺BCE的CE边与CA边重合，然后绕点C按顺时针方向任意转动一个角度，当∠ACE等于多少度时（0°＜∠ACE＜90°），这两块三角尺各有一条边所在的直线互相垂直，请直接写出∠ACE所有可能的值，不必说明理由．（提示：三角形内角和为180°．）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    著名数学教育家G．波利亚，有句名言：“发现问题比解决问题更重要”，这句话启发我们：要想学好数学，就需要观察，发现问题，探索问题的规律性东西，要有一双敏锐的眼睛．请先观察、计算再填空．
    已知：如图，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC．
    （1）当∠AOC=90°，∠BOC=70°时，∠MON=______；
    （2）当∠AOC=80°，∠BOC=60°时，∠MON=______；
    （3）当∠AOC=70°，∠BOC=50°时，∠MON=______；
    （4）猜想：不论∠AOC和∠BOC的度数是多少，∠MON的度数总等于______度数的一半．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，点O在直线AB上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，且∠AOD=30゜，求∠BOE的度数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知∠AOC=90°，∠COB=α，OD平分∠AOB，则∠COD等于（　　）
    A．
    α
    2
    		B．45°-
    α
    2
    		C．45°-αD．90°-α

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