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    “宝塔”是黄州城的古迹之一，有人想在塔外测量它的底角∠ABC的度数，如图，请问该如何测量？
    考点：对顶角、邻补角
    专题：应用题
    分析：根据邻补角的性质，可得答案．
    解答：解：如图：延长AB至D，
    可测量∠CBD，
    由邻补角的性质，得∠ABC=180°-∠CBD．
    点评：本题考查了邻补角，利用了邻补角互补的性质．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，BE=3，EF=2，求：
    （1）DF：AB的值；
    （2）求FG的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明在一条山路上来回走动，上山的速度4km/h，下山的速度为6km/h，则小明上下山的平均速度为多少km/h？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一块含有30°角的直角三角板ABC，在水平桌面上绕点C按顺时针方向旋转到A′B′C′的位置．若AC=15cm，那么顶点A从开始到结束所经过的路径长为（　　）
    A、10πcm
    B、10
    		3
    πcm
    C、15πcm
    D、20πcm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AOB=30°，P点在∠AOB内部，M点在射线OA上，将线段PM绕P点逆时针旋转90°，M点恰好落在OB上的N点（OM＞ON），若PM=
    		10
    ，ON=8，则OM=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，D是AB上一点，E是AC上一点，BE、CD相交于F，∠A=63°，∠ACD=38°，∠ABE=20°．
    （1）求∠BDC的度数；
    （2）求∠BFC的度数；
    （3）比较∠A、∠BDC和∠BFC的大小，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）25°16′+45°38′；
    （2）35°46′-18°29′；
    （3）36°35′×3；
    （4）36°15′÷2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把4
    1
    25
    写成一个正数的平方形式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知C、D两点将线段AB分为三部分，且AC：CD：DB=2：3：4，若AB的中点为M，BD的中点为N，且MN=5cm，求AB的长．

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