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张师傅在铺地板时发现,用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形,如图1.然后,他用这8块瓷砖又拼出一个正方形,如图2,中间恰好空出一个边长为1的小正方形(阴影部分),假设长方形的长y,宽为x,且y>x.

(1)请你求出图1中y与x的函数关系式;
(2)求出图2中y与x的函数关系式;
(3)在图3中作出两个函数的图象,写出交点坐标,并解释交点坐标的实际意义;
(4)根据以上讨论完成下表,观察x与y的关系,回答:如果给你任意8个相同的长方形,你能否拼成类似图1和图2的图形?说出你的理由.
 图(2)中小正方形边长 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20

【答案】分析:(1)根据图1中长与宽的等量关系列出方程,即可求出图1中y与x的函数关系式;
(2)根据长方形的面积×8+小正方形的面积=正方形的面积,列出方程即可得出;
(3)根据函数的解析式及图象性质作出它们的图象,得出交点坐标,并结合实际解释交点坐标的实际意义;
(4)由(1)可知长方形的长与宽若不能满足y=,则不能;长方形的长与宽只要满足y=,则能.
解答:解:(1)由图1得:3y=5x,(2分)

(2)由图2得8xy+1=(2x+y)2(3分)
整理得:(2x-y)2=1
2x-y=±1

x=-3<0
∴2x-y=-1不成立(4分)
∴2x-y=1
即y=2x-1 (5分)
(7分)

(3)交点坐标(3,5)(8分)
实际意义解答不唯一
例①:瓷砖的长为5,宽为3时,能围成图1,图2的图形(9分)
例②:当瓷砖长为5,宽为3时,围成图2的正方形中的小正方形边长为1.
 图(2)中小正方形边长 1 2 3 4
 x 3 6 9 12
 y 5 10 15 20
(11分)
(4)情况①:不能,长方形的长与宽若不能满足y=,则不能
情况②:能,长方形的长与宽只要满足y=即可
情况③:综合上述两种说法,只要符合其中一种情况均给分. (12分)
点评:本题重点考查了一次函数图象和实际应用相结合的问题,熟悉长方形的面积公式,在做题时结合图形明确长方形中长与宽的等量关系.同时注意根据实际情况分类讨论.
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张师傅在铺地板时发现,用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形,如图1.然后,他用这8块瓷砖又拼出一个正方形,如图2,中间恰好空出一个边长为1的小正方形(阴影部分),假设长方形的长y,宽为x,且y>x.
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(1)请你求出图1中y与x的函数关系式;
(2)求出图2中y与x的函数关系式;
(3)在图3中作出两个函数的图象,写出交点坐标,并解释交点坐标的实际意义;
(4)根据以上讨论完成下表,观察x与y的关系,回答:如果给你任意8个相同的长方形,你能否拼成类似图1和图2的图形?说出你的理由.
 图(2)中小正方形边长  1  2  3  4
 x  3  6  9  12
 y  5  10  15  20

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精英家教网这张师傅在铺地板时发现:用8个大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形(如图),然后,他用这8块瓷砖七拼八凑,又拼出了一个正方形,中间还留下一个2cm×2cm的小正方形(阴影部分).请你根据提供的信息,求出这些长方形的长和宽.

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张师傅在铺地板时发现,用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形,如图,中间恰好空出一个边长为1的小正方形(阴影部分),假设小长方形的长为y,宽为x,且y>x,请写出图中y与x的函数关系式:
y=2x-1
y=2x-1

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科目:初中数学 来源:2012届江苏省扬州市广陵区中考二模数学卷(带解析) 题型:解答题

张师傅在铺地板时发现,用8块大小一样的长方形瓷砖恰好可以拼成一个大的长方形,如图(1).然后,他用这8块瓷砖又拼出一个正方形,如图(2),中间恰好空出一个小正方形(阴影部分),假设长方形的长为,宽为,且

(1)求图(1)中的函数关系式;
(2)若阴影小正方形边长为1,求图(2)中的函数关系式;
(3)在图(3)中作出(1)、(2)中两个函数的图象,写出交点坐标,并解释交点坐标的实际意义;
(4)根据以上研究完成下表:

图(2)中小正方形边长
1
2
3
4


 
6
 
 


 
10
 
 

观察上表,设图(2)中小正方形边长为,请分别猜想的关系,并证明你的猜

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