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    以下列各组线段为边，能组成三角形的是(　　 ）
    A．2cm、2cm、4cm B．8cm、6cm、3cm
    C．2cm、6cm、3cm D．11cm、4cm、6cm
    B.

    试题分析：根据三角形任意两边的和大于第三边，进行分析判断．
    A、2+2=4，不能组成三角形；故该选项错误；
    B、3+6=9＞8，能组成三角形；故该选项正确；
    C、2+3=3＜6，不能够组成三角形；故该选项错误；
    D、4+6=10＜11，不能组成三角形；故该选项错误.
    故选B．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，一只猫头鹰蹲在一棵树AC的B（点B在AC上）处，发现一只老鼠躲进短墙DF的另一侧，猫头鹰的视线被短墙遮住.为了寻找这只老鼠，猫头鹰向上飞至树顶C处.DF=4米，短墙底部D与树的底部A间的距离为2.7米，猫头鹰从C点观察F点的俯角为53°，老鼠躲藏处M (点M在DE上)距D点3米.
    （参考数据：sin 37°≈0.60, cos 37°≈0.80，tan 37°≈0.75）
    (1)猫头鹰飞至C处后，能否看到这只老鼠？为什么？
    (2)要捕捉到这只老鼠，猫头鹰至少再要飞多少米（精确到0.1米）？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，每个小正方形的边长为1个单位，每个小方格的顶点叫格点.
    （1）画出△ABC的AB边上的中线CD；
    （2）画出△ABC向右平移4个单位后得到的△A1B1C1；
    （3）图中AC与A1C1的关系是：_____________.
    （4）图中△ABC的面积是_______________. 

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：如图， AB是⊙O的直径，AM和BN是⊙O的两条切线，点D是AM上一点，联结OD , 作BE∥OD交⊙O于点E, 联结DE并延长交BN于点C．
    （1）求证：DC是⊙O的切线；
    （2）若AD=l，BC=4，求直径AB的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，四边形ABCD是菱形，点E在BC上，，试在AE上确定一点G，使△ABG≌△DAF．请你写出两种确定点G的方案，并就其中一种方案的具体作法证明△ABG≌△DAF．
    方案一：作法：                                         ；
    方案二：（1）作法：                                        ．
    （2）证明：

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列线段能构成三角形的是（　　）
    A．2，2，4 B．3，4，5 C．1，2，3 D．2，3，6

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，直角梯形纸片ABCD中，AD∥BC，∠A＝90°，∠C=30°．折叠纸片使BC经过点D．点C落在点E处，BF是折痕，且BF=" CF" =8．

    （l）求∠BDF的度数；
    （2）求AB的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组数中，以a、b、c为边的三角形不是直角三角形的是（　　）
    A．a=1.5，b=3，c=3B．a=7，b=24，c=25
    C．a=6，b=8，c=10D．a=3，b=4，c=5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面关于直角三角形的全等的判定，不正确的是(      )．
    A．有一锐角和一边对应相等的两个直角三角形全等
    B．有两边对应相等的两个直角三角形全等
    C．有两角对应相等，且有一条公共边的两个直角三角形全等
    D．有两角和一边对应相等的两个直角三角形全等

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