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比较
2
-1
3
-
2
的大小可以采用下面的方法:
2
-1
=
(
2
-1)(
2
+1)
2
+1
=
2-1
2
+1
=
1
2
+1

3
-
2
=
(
3
-
2
)(
3
+
2
)
3
+
2
=
3-2
3
+
2
=
1
3
+
2

显然
2
+
1<
3
+
2
,所以
1
2
+1
1
3
+
2

仔细研读上面的解题方法,然后完成下列问题:
(1)猜想:
2011
-
2010
2012
-
2011
的大小关系;
(2)尝试计算:
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
2+
3
+…+
1
10+
99
考点:分母有理化
专题:计算题
分析:(1)根据阅读材料中的方法将两式化简,即可做出比较;
(2)原式变形后,计算即可得到结果.
解答:解:(1)∵
2011
-
2010
=
1
2011
+
2010

2012
-
2011
=
1
2012
+
2011

2011
+
2010
2012
+
2011

2011
-
2010
2012
-
2011


(2)原式=
2
-1+
3
-
2
+2-
3
+…+10-
99

=10-1
=9.
点评:此题考查了分母有理化,二次根式有理化主要利用了平方差公式,所以一般二次根式的有理化因式是符合平方差公式的特点的式子.即一项符号和绝对值相同,另一项符号相反绝对值相同.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算中,正确的是(  )
A、a2+a2=a4
B、m3÷m4=
1
m
C、(x23=x5
D、a2•b3=(ab)5

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科目:初中数学 来源: 题型:

你同意下列说法吗?请说明理由.
(1)平时我们去买彩票时常会这样说:我不可能中奖的,所以就算为国家做点贡献吧;
(2)寒冷的冬天淋了一场雨,很可能会生病,因而这个事件是必然事件;
(3)到医院注射青霉素药水,医生总是要给病人做皮肤试验.我认为没有必要,因为极少数人对青霉素过敏,大约1 000人里只有1人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)
75

(2)
9x3

(3)
72a4b3
(a≥0,b≥0)
(4)
492-322

(5)
72a

(6)
512-492

(7)
0.09×121
0.36×100

(8)
a3b2
(a>0,b<0)
(9)
90ab3(c+1)
(c>-1,b>0)
(10)
4m4+8m2n2
(m≥0)
(11)
5x2-10x+5
(x<1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,BE平分∠ABC且交边AD于点E,AB=6cm,BC=10cm.求:
(1)平行四边形ABCD的周长;
(2)线段DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面是某同学对全班同学在家完成数学作业的方式与用时进行的调查,他设计了一个调查问卷,这一问卷设计的是否合理?你会做怎样的调整?
调查问卷:______年 ______月 ______日
姓名 完成方式 完成时间
A:独立完成 B:抄作业 C:30-40min D:40-50min E:50-60min

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知0<x<1,试化简:|x|+(
1-x
)
2
 
-
(x-1)2
-
(x-2)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(3-
10
)(
2
+
5
)

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试举例说明反比例函数y=
20
x
等所能表示的实际意义.

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