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计算:-14+
8
-2sin45°+(2-π)0-(
1
3
-2
考点:实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:原式第一项利用乘方的意义化简,第二项化为最简二次根式,第三项利用特殊角的三角函数值计算,第四项利用零指数幂法则计算,最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果.
解答:解:原式=-1+2
2
-2×
2
2
+1-9
=
2
-9.
点评:此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC、BD相交于点O,∠A=∠D,请补充一个条件,使△AOB≌△DOC,你补充的条件是
 
(填出一个即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(π-1)0+(-
1
2
-1+|5-
27
|-2
3
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A在双曲线y=-
2
x
上,点B在直线y=x-4上,且A,B两点关于y轴对称.设点A的坐标为(m,n),则
m
n
+
n
m
的值是(  )
A、-10B、-8C、6D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点P、Q分别是∠AOB的边OA、OB上的点.
(1)过点P、Q分别画OB、OA的平行线,两直线相交于点M;
(2)过点P画OB的垂线,垂足为H,过点P画OA的垂线交OB于点G;
(3)线段PH与PG的大小关系是PH
 
PG;(用“<”或“=”或“>”填空)
(4)量一量∠AOB和∠PMQ,∠AOB与∠PMQ的大小关系是∠AOB
 
∠PMQ.(用“<”或“=”或“>”填空)

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:3ab-[a2-5ab-2(a2-3ab+b2)],其中a=-
1
2
,b=
1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知抛物线C1:y=a(x+1)2-2的顶点为A,且经过点B(-2,-1).
(1)求A点的坐标和抛物线C1的解析式;
(2)如图1,将抛物线C1向下平移2个单位后得到抛物线C2,且抛物线C2与直线AB相交于C,D两点,求S△OAC:S△OAD的值;
(3)如图2,若过P(-4,0),Q(0,2)的直线为l,点E在(2)中抛物线C2对称轴右侧部分(含顶点)运动,直线m过点C和点E.问:是否存在直线m,使直线l,m与x轴围成的三角形和直线l,m与y轴围成的三角形相似?若存在,求出直线m的解析式;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

李红在学校的研究性学习小组中负责了解初一年级200名女生掷实心球的测试成绩.她从中随机调查了若干名女生的测试成绩(单位:米),并将统计结果绘制成了如下的统计图表(内容不完整).

请你结合图表中所提供的信息,回答下列问题:
(1)表中m=
 
,n=
 

(2)请补全频数分布直方图;
(3)在扇形统计图中,6≤x<7这一组所占圆心角的度数为
 
度;
(4)如果掷实心球的成绩达到6米或6米以上为优秀,请你估计该校初一年级女生掷实心球的成绩达到优秀的总人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某景区内的环形路是边长为800米的正方形ABCD,如图1和图2.现有1号、2号两游览车分别从出口A和景点C同时出发,1号车顺时针、2号车逆时针沿环形路连续循环行驶,供游客随时免费乘车(上、下车的时间忽略不计),两车速度均为200米/分.

探究:设行驶吋间为t分.
(1)当0≤t≤8时,分别写出1号车、2号车在左半环线离出口A的路程y1,y2(米) 与t(分)的函数关系式,并求出当两车相距的路程是400米时t的值;
(2)t为何值时,1号车第三次恰好经过景点C?并直接写出这一段时间内它与2号车相遇过的次数.
发现:如图2,游客甲在BC上的一点K(不与点B,C重合)处候车,准备乘车到出口A,设CK=x米.
情况一:若他刚好错过2号车,便搭乘即将到来的1号车;
情况二:若他刚好错过1号车,便搭乘即将到来的2号车.
比较哪种情况用时较多?(含候车时间)
决策:己知游客乙在DA上从D向出口A走去.步行的速度是50米/分.当行进到DA上一点P (不与点D,A重合)时,刚好与2号车迎面相遇.
(1)他发现,乘1号车会比乘2号车到出口A用时少,请你简要说明理由:
(2)设PA=s(0<s<800)米.若他想尽快到达出口A,根据s的大小,在等候乘1号车还是步行这两种方式中.他该如何选择?

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同步练习册答案