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    比较两个数的大小：　   　﹣2． （用“＜、=、＞”符号填空）



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF，∠ACB=∠DFE．

    试证明：AB∥ED．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，小聪用一块有一个锐角为的直角三角板测量树高，已知小聪和树都与地面垂直，且相距米，小聪身高AB为1.7米，则这棵树的高度=        米         

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1，在平面直角坐标系中，已知△AOB是等边三角形，点A的坐标是（0，4），点B在第一象限，点P是x轴上的一个动点，连接AP，并把△AOP绕着点A按逆时针方向旋转，使边AO与AB重合，得到△ABD．

    （1）求直线AB的解析式；

    （2）当点P运动到点（，0）时，求此时DP的长及点D的坐标；

    （3）是否存在点P，使△OPD的面积等于？若存在，请求出符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用代数式表示“比m的平方的3倍大1的数“是（ 　　）

    　

    A．

    m2+1

    B．

    3m2+1

    C．

    3（m+1）2

    D．

    （3m+1）2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    请你写出一个二次三项式：　               　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：（﹣）÷（﹣1）÷（﹣2）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用反证法证明命题“在同一平面中，若a∥b,a∥c,则b∥c”，应先假设___________。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    式子有意义的x的取值范围是（　　）

    　

    A．

    x≥﹣且x≠1

    B．

    x≠1

    C．

    D．

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