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16.对于正整数n,定义F(n)=$\left\{\begin{array}{l}{{n}^{2},n<10}\\{f(n),n≥10}\end{array}\right.$,其中f(n)表示n的首位数字、末位数字的平方和.例如:F(6)=62=36,F(123)=f(123)=12+32=10.规定F1(n)=F(n),Fk+1(n)=F(Fk(n)).例如:F1(123)=F(123)=10,F2(123)=F(F1(123))=F(10)=1.
(1)求:F2(4)=37,F2015(4)=26;
(2)若F3m(4)=89,则正整数m的最小值是6.

分析 通过观察前8个数据,可以得出规律,这些数字7个一个循环,根据这些规律计算即可.

解答 解:(1)F2(4)=F(F1(4))=F(16)=12+62=37;
F1(4)=F(4)=16,F2(4)=37,F3(4)=58,
F4(4)=89,F5(4)=145,F6(4)=26,F7(4)=40,F8(4)=16,
通过观察发现,这些数字7个一个循环,2015是7的287倍余6,因此F2015(4)=26;
(2)由(1)知,这些数字7个一个循环,F4(4)=89=F18(4),因此3m=18,所以m=6.
故答案为:(1)37,26;(2)6.

点评 本题属于数字变化类的规律探究题,通过观察前几个数据可以得出规律,熟练找出变化规律是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知,如图,在△ABC中和△A′B′C′中,∠BAC=∠B′A′C′,AB=A′B′,AD和A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的角平分线,且AD=A′D′,求证:△ABC≌△A′B′C′.

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5.把下列各式分解因式:
(1)x4-4x2y2
(2)x6-81x2y4
(3)a2-b2-a+b
(4)2x3+8x2y+8xy2
(5)x4-8x2+16
(6)4a(b-a)-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.在平面直角坐标系中,点A(a,0),B(b,0),C(0,c),且满足|a-2|+|b+4|=$-\sqrt{c+3}$,过点C作MN∥x轴,D是MN上一动点.
(1)求△ABC的面积;
(2)如图1,若点D的横坐标为-3,AD交OC于E,求点E的坐标;
(3)如图2,若∠BAD=35°,P是AD上的点,Q是射线DM上的点,射线QG平方∠PQM,射线PH平分∠APQ,PF∥QG,请你补全图形,并求$\frac{∠HPF}{∠ADN}$的值.

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11.发现问题:
如图(1),在△ABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.
我们可以进行以下计算:
由题意可知:∠B=30°,∠C=90°,
可得到:c=2b,a=$\sqrt{3}$b,
所以a2-b2=($\sqrt{3}$b)2-b2=2b2=b•c.
即a2-b2=bc.
提出猜想:
对于任意的△ABC,当∠A=2∠B时,关系式a2-b2=bc都成立.

验证猜想:
(1)(验证特殊三角形)如图(2),请你参照上述研究方法,对等腰直角三角形进行验证,判断猜想是否正确,并写出验证过程;
已知:△ABC中,∠A=2∠B,∠A=90°
求证:a2-b2=bc.
(2)(验证一般三角形)如图(3),
已知:△ABC中,∠A=2∠B,
求证:a2-b2=bc.
结论应用:
若一个三角形的三边长恰为三个连续偶数,且∠A=2∠B,请直接写出这个三角形三边的长,不必说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,OB是∠AOC的角平分线,OD是∠COE的角平分线,如果∠AOB=40°,∠COE=60°,则∠BOD的度数为多少度?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.下列分解因式,错误的是(  )
A.m2-16=(m+4)(m-4)B.m2+3m+9=(m+3)2C.m2-8m+16=(m-4)2D.m2+4m=m(m+4)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.若a、b为实数,且|a+1|+$\sqrt{b-1}=0$,则(ab)2015的值是-1.

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6.如图,菱形ABCD,∠ABC=60°,动点E、F分别从C点与B点出发,速度同为1单位/s,AB=4,F点先出发,若AF、BE相交于G,且∠AGB=60°时,问动点F与动点E出发时间有什么关系.此时$\frac{AF}{BE}$为多少?

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