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如图,两个观察者从A,B两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为45°和60°.已知A,B两地相距30米,延长AB,作CD⊥AD于D,当气球沿着与AB平行的方向飘移到点C′时,在A处又测得气球的仰角为30°,求CD与CC′的长度.(结果保留根号)

解:过点C′作AD的延长线的垂线,垂足为D′,
在Rt△ACD中,设CD=x,
∵∠CAD=45°,
∴CD=AD=x,
在Rt△BCD中,∠CBD=60°,则BD=x,
∵AD-BD=AB,即x-x=30,
∴解得:x==(45+15)(米),
即CD=(45+15)(米);
在Rt△AC′D′中,=tan30°=
∴AD′=45+45
∴CC′=AD′-CD=30米.
分析:过点C′作AD的延长线的垂线,垂足为D′,在Rt△ACD和Rt△CBD中,设CD=x,分别用CD表示AD、BD的长度,然后根据AD-BD=AB,求出x的值,在Rt△AC′D′中,求出AD′的长度,继而可求得DD′即CC′的长度.
点评:本题考查了解直角三角形的应用,难度适中,解答本题的关键是根据仰角构造直角三角形并解直角三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:两个观察者从A,B两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为45°和6精英家教网0°,已知A,B两地相距200m,当气球沿着与AB平行地漂移40秒后到达C1,在A处测得气球的仰角为30度.
求:(1)气球漂移的平均速度(结果保留3个有效数字);
(2)在B处观测点C1的仰角(精确到度).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•下城区二模)如图,两个观察者从A,B两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为45°和60°.已知A,B两地相距30米,延长AB,作CD⊥AD于D,当气球沿着与AB平行的方向飘移到点C′时,在A处又测得气球的仰角为30°,求CD与CC′的长度.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源:2013年浙江省杭州市下城区中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,两个观察者从AB两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为45º和60º.已知AB两地相距30米,延长AB,作CDADD,当气球沿着与AB平行的方向飘移到点时,在A处又测得气球的仰角为30º,求CD的长度.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源:2013年浙江省杭州市下城区中考二模数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,两个观察者从AB两地观测空中C处一个气球,分别测得仰角为45º和60º.已知AB两地相距30米,延长AB,作CDADD,当气球沿着与AB平行的方向飘移到点时,在A处又测得气球的仰角为30º,求CD的长度.(结果保留根号)

 

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