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4.已知:如图,AD、BE分别是△ABC的中线和角平分线,AD⊥BE,AD=BE=6,则AC的长等于$\frac{9\sqrt{5}}{2}$.

分析 过D点作DF∥BE,则DF=$\frac{1}{2}$BE,F为EC中点,在Rt△ADF中求出AF的长度,根据已知条件易知G为AD中点,因此E为AF中点,则AC=$\frac{3}{2}$AF.

解答 解:过D点作DF∥BE,
∵AD是△ABC的中线,AD⊥BE,
∴F为EC中点,AD⊥DF,
∵AD=BE=6,则DF=3,AF=$\sqrt{A{D}^{2}+D{F}^{2}}$=3$\sqrt{5}$,
∵BE是△ABC的角平分线,AD⊥BE,
∴△ABG≌△DBG,
∴G为AD中点,
∴E为AF中点,
∴AC=$\frac{3}{2}$AF=$\frac{3}{2}$×3$\sqrt{5}$=$\frac{9\sqrt{5}}{2}$.

故答案为:$\frac{9\sqrt{5}}{2}$.

点评 本题考查了三角形中线和角平分线的性质以及勾股定理的应用,作出辅助线构建直角三角形是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,已知△ABC.
(1)用直尺和圆规按下列要求作图:(保留作图痕迹,不写作法)
①作内角∠BAC的平分线交BC于D.
②作线段AD的垂直平分线,分别交AB、AC于点E、F.
(2)试判断四边形AEDF的形状,并证明你的判断.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,直线l外不重合的两点A、B,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短,作法为:①作点B关于直线l的对称点B′;②连接AB′与直线l相交于点C,则点C为所求作的点.在解决这个问题时没有运用到的知识或方法是(  )
A.转化思想
B.三角形的两边之和大于第三边
C.两点之间,线段最短
D.三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.(1)计算:2$\sqrt{2}$•sin45°-(-2012)0-|1-$\sqrt{2}$|+(-$\frac{1}{2}$)-2
(2)解方程:$\frac{1-x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+5≥0}\\{3-x>1}\end{array}\right.$的解集在数轴上表示为(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在?ABCD中,E、F分别是AB、CD的中点.
(1)求证:四边形EBFD为平行四边形;
(2)对角线AC分别与DE、BF交于点M、N,求证:△ABN≌△CDM.

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16.某校组织了一次初三科技小制作比赛,有A、B、C、D四个班共提供了100件参赛作品.C班提供的参赛作品的获奖率为50%,其他几个班的参赛作品情况及获奖情况绘制在下列图①和图②两幅尚不完整的统计图中.

(1)B班参赛作品有多少件?
(2)请你将图②的统计图补充完整;
(3)通过计算说明,哪个班的获奖率高?
(4)将写有A、B、C、D四个字母的完全相同的卡片放入箱中,从中一次随机抽出两张卡片,求抽到A、B两班的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.将123000000用科学记数法表示为1.23×108

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.现有一张圆心角为108°,半径为40cm的扇形纸片,小红剪去圆心角为θ的部分扇形纸片后,将剩下的纸片制作成一个底面半径为10cm的圆锥形纸帽(接缝处不重叠),则剪去的扇形纸片的圆心角θ为18°.

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同步练习册答案