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    先化简，再求值：x2y-3x2y-6xy+5xy+2x2y-12，其中x=-2．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式合并同类项得到结果，将x的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=（1-3+2）x2y+（_6+5）xy-12
    =-xy-12，
    将x=-2，y=5代入得：原式=-（-2）×5-12=10-12=-2．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若m-
    		1-2m+m2
    =1，则m的取值范围是（　　）
    A、m＞1B、m＜1
    C、m≥1D、m≤1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AB=6，AB的垂直平分线交AC于点E，交BC的延长线于点F，垂足为D，连接AF，则AF的长度是（　　）
    A、6
    B、6
    		2
    C、3
    D、3
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线C1：y=-x2+2mx+1（m为常数，且m＞0）的顶点为A，与y轴交于点C；抛物线C2与抛物线C1关于y轴对称，其顶点为B，连接AC，BC，AB．
    （1）当m=1时，判定△ABC的形状，并说明理由；
    （2）抛物线C1上是否存在点P，使得四边形ABCP为菱形？如果存在，请求出m的值；如果不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小丽和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图，如图所示．可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴；若游乐园D的坐标为（1，-2），你能帮她先画出平面直角坐标系，并写出其他各景点的坐标吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组，并在数轴上表示出来．
    （1）
    1
    2
    x-1＜x
    2x-4＞3x+3.

    （2）
    2x-1≥0
    4-x≥0.
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：以△ABC中的AB、AC为边分别向外作正方形ADEB、ACGF，连接DC、BF
    （1）观察图形，利用旋转的观点说明：△ADC绕着点
     
    旋转
     
    °得到△ABF；
    （2）猜想：CD与BF有怎样的数量关系和位置关系？并证明你的猜想．（相关知识链接：正方形的四条边都相等，四个角都是直角）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，AB∥CD，CE∥AD交AB于E，AE=AD．
    （1）求证：四边形AECD是菱形；
    （2）若∠ACB=90°，点E是AB的中点，BC=6，AC=8，求菱形AECD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解不等式
    x-1
    3
    ≤5-x，并把解集表示在数轴上；

    （2）解不等式组
    3x+1＞4
    4-2x≥0
    ．

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