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-x3y
有意义,则x、y的取值范围不可能是(  )
A、x≤0 y≥0
B、x>0y<0
C、x<0y<0
D、xy<0
分析:先根据二次根式的被开方数大于或等于0,得出-x3y≥0,再根据不等式的性质、有理数的乘法及乘方的运算法则得出结果.
解答:解:根据题意,得-x3y≥0,
∴x3y≤0,
∴x3与y符号不同,
又∵x3与x符号相同,
∴x与y符号不同,
即xy<0.
故选D.
点评:本题考查了二次根式、不等式的性质,有理数的乘法及乘方的运算法则.用到的知识点有:
二次根式的被开方数大于或等于0;
不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变;
两数相乘,异号得负;
正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数;0的任何正整数次幂都是0.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若2
-x3y
有意义,则x、y的取值范围不可能是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若2
-x3y
有意义,则x、y的取值范围不可能是(  )
A.x≤0 y≥0B.x>0  y<0C.x<0  y<0D.xy<0

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