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如图1,点A、B分别在x轴负半轴和y轴正半轴上,点C(2,-2),CA⊥AB,且CA=AB.
(1)求点B的坐标;
(2)CA、CB分别交坐标轴于D、E,求证:S△ABD=S△CBD
(3)连DE,如图2,求证:BD-AE=DE.
分析:(1)作CM⊥x轴于M,求出CM=CN=2,证△BAO≌△ACM,推出AO=CM=2,OB=AM=4,即可得出答案;
(2)求出AO=CN=2,根据相似求出AD=DC,根据三角形面积公式求出即可;
(3)在BD上截取BF=AE,连AF,证△BAF≌△CAE,证△AFD≌△CED,即可得出答案.
解答:解:
(1)作CM⊥x轴于M,
∵C(2,-2),
∴CM=2,CN=2,
∵AB⊥AC,
∴∠BAC=∠AOB=∠CMA=90°,
∴∠BAO+∠CAM=90°,∠CAM+∠ACM=90°,
∴∠BAO=∠ACM,
在△BAO和△ACM中
∠BAO=∠ACM
∠AOB=∠CMA
AB=AC

∴△BAO≌△ACM,
∴AO=CM=2,OB=AM=AO+OM=2+2=4,
∴B(0,4).

(2)证明:如图1,作CN⊥y轴于N,
∵AO=2,
∴A(-2,0),
∴OA=CN,
∴BD=BD,
∴根据等底(BD=BD)等高的三角形面积相等得出:S△ABD=S△CBD

(3)证明:在BD上截取BF=AE,连AF,
∵△BAO≌△CAM,
∴∠ABF=∠CAE,
在△ABF和△ACE中
AB=AC
∠ABF=∠CAE
BF=AE

∴△ABF≌△CAE(SAS),
∴AF=CE,∠ACE=∠BAF=45°,
∵∠BAC=90°,
∴∠FAD=45°=∠ECD,
在△AFD和△CED中
AD=DC
∠FAD=∠ECD
AF=CE

∴△AFD≌△CED(SAS),
∴DE=DF,
∴BD-AE=DE.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,相似三角形的性质和判定,三角形面积,坐标与图形性质的应用,主要考查学生的推理能力.
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如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC为直角梯形,OA∥BC,BC=14,A(16,0),C(0,2).
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①求当t为多少时,四边形PQAB为平行四边形?
②求当t为多少时,直线PQ将梯形OABC分成左右两部分的比为1:2,并求出此时直线PQ的解析式.
(2)如图②,若点P、Q分别是线段BC、AO上的任意两点(不与线段BC、AO的端点重合),且四边形OQPC面积为10,试说明直线PQ一定经过一定点,并求出该定点的坐标.
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8、△ABC与平行四边形DEFG如图放置,点D,G分别在边AB,AC上,点E,F在边BC上.已知BE=DE,CF=FG,则∠A的度数(  )

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(2013•达州)通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例,请补充完整.
原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,试说明理由.

(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,点F、D、G共线.
根据
SAS
SAS
,易证△AFG≌
△AEF
△AEF
,得EF=BE+DF.
(2)类比引申
如图2,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°点E、F分别在边BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足等量关系
∠B+∠D=180°
∠B+∠D=180°
时,仍有EF=BE+DF.
(3)联想拓展
如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC应满足的等量关系,并写出推理过程.

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(2012•南开区二模)如图1,点C、B分别为抛物线C1:y1=x2+1,抛物线C2:y2=a2x2+b2x+c2的顶点.分别过点B、C作x轴的平行线,交抛物线C1、C2于点A、D,且AB=BD.
(1)求点A的坐标:
(2)如图2,若将抛物线C1:“y1=x2+1”改为抛物线“y1=2x2+b1x+c1”.其他条件不变,求CD的长和a2的值;
(3)如图2,若将抛物线C1:“y1=x2+1”改为抛物线“y1=4x2+b1x+c1”,其他条件不变,求b1+b2的值
2
3
2
3
(直接写结果).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,其中∠ABC=∠ADE=90°,点M为EC的中点.

(1)如图,当点D,E分别在AC,AB上时,求证:△BMD为等腰直角三角形;
(2)如图,将图中的△ADE绕点A逆时针旋转45°,使点D落在AB上,此时问题(1)中的结论“△BMD为等腰直角三角形”还成立吗?请对你的结论加以证明.

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