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【题目】如图,在网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,我们将小正方形的顶点叫做格点,线段AB的端点均在格点上.

(1)将线段AB向右平移3个单位长度,得到线段A′B′,画出平移后的线段并连接AB′和A′B,两线段相交于点O;
(2)求证:△AOB≌△B′OA′.

【答案】
(1)解:如图所示:


(2)证明:∵AB∥A′B′,

∴∠A=∠B′,∠B=∠A′

在△AOB和△B′OA′中,

∴△AOB≌△B′OA′.


【解析】(1)每个端点分别向右平移三个单位后再连结即可;(2)根据平移特征可得平行与对应角相等,可根据角边角证出全等.
【考点精析】掌握平移的性质是解答本题的根本,需要知道①经过平移之后的图形与原来的图形的对应线段平行(或在同一直线上)且相等,对应角相等,图形的形状与大小都没有发生变化;②经过平移后,对应点所连的线段平行(或在同一直线上)且相等.

练习册系列答案
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1)小丽的速度为 千米/小时,小萌的速度为 千米/小时;

2)当小萌追上小丽时,她们离贵阳的距离是多少千米?

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【题目】在一条笔直的公路上有两地,甲骑自行车从地到地;乙骑自行车从地到地,到达地后立即按原路返回,如图是甲乙两人离地的距离与行驶时间之间的函数图像,根据图像解答以下问题:

(1)求出甲离地的距离与行驶时间之间的函数表达式

(2)求出点的坐标,并解释改点坐标所表示的实际意义;

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A.﹣ ≤x≤1
B.﹣ ≤x≤
C.﹣ ≤x≤
D.1≤x≤

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【题目】某校为了解学生的每周平均课外阅读时间,在本校随机抽取若干名学生进行调查,并将调查结果绘制成如下不完整的统计图表,请根据图表中所给的信息,解答下列问题:

组别

阅读时间t(单位:小时)

频数(人数)

A

0≤t<1

8

B

1≤t<2

20

C

2≤t<3

24

D

3≤t<4

m

E

4≤t<5

8

F

t≥5

4


(1)图表中的m= , n=
(2)扇形统计图中F组所对应的圆心角为度;
(3)该校共有学生1500名,请估计该校有多少名学生的每周平均课外阅读时间不低于3小时?

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【题目】(阅读材料)

我们知道,图形也是一种重要的数学语言,它直观形象,能有效地表现一些代数中的数量关系,而运用代数思想也能巧妙地解决一些图形问题.

在一次数学活动课上,张老师准备了若干张如图1所示的甲、乙、丙三种纸片,其中甲种纸片是边长为的正方形,乙种纸片是边长为的正方形,丙种纸片是长为,宽为的长方形,并用甲种纸片一张,乙种纸片一张,丙种纸片两张拼成了如图2所示的一个大正方形.

(理解应用)

1)观察图2,用两种不同方式表示阴影部分的面积可得到一个等式,请你直接写出这个等式.

(拓展升华)

2)利用(1)中的等式解决下列问题.

①已知,求的值;

②已知,求的值.

    

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A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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