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若2是关于的方程的一个根,则c的值为

A.3                B.2                C.10               D.4

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:2是关于的方程的一个根,即是=2代入方程,等式还是成立,即可得到c=2

考点:方程的根

点评:此题难度不大,一个数或一个代数式是方程的根,那这个数或这个代数式可以直接代入方程中的未知数。

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+
3
2
=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+
5
2
=0.∴ab=2c2+c+
5
4

由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+
5
4
=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+
5
4
≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+
9
4
=0.∴t1=t2=
3
2
,即a=b=
3
2
.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=
1-2c
2
+t,b=
1-2c
2
-t.①
∵a2+b2+6c+
3
2
=0,∴(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2(
1-2c
2
+t)(
1-2c
2
-t)
+6c+
3
2
=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=
3
2
,b=
3
2
.a=b=
3
2
,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=
m
2
+t,y=
m
2
-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知关于x的方程(n-1)x2+mx+1=0①有两个相等的实数根.
(1)用含n的代数式表示m2
(2)求证:关于x的m2x2-2mx-m2-2n2+3=0方程②必有两个不相等的实数根;
(3)若方程①的一根的相反数恰好是方程②的一个根,求代数式m2n+12n的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于的一元二次方程2--2=0.  ……①

(1)    若=-1是方程①的一个根,求的值和方程①的另一根;

(2)    对于任意实数,判断方程①的根的情况,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于的一元二次方程2--2=0.  ……①

(1)   若=-1是方程①的一个根,求的值和方程①的另一根;

(2)   对于任意实数,判断方程①的根的情况,并说明理由.

       

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于的方程的一根是0,则m=          

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