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    已知直角三角形的两条直角边长分别为2和4，则这个直角三角形斜边上的高为（　　）
    A、
    4
    		5
    5
    B、2
    C、
    		5
    D、2
    		5
    考点：三角形的角平分线、中线和高,勾股定理
    专题：
    分析：已知两直角边长度，根据勾股定理即可求得斜边长，三角形面积计算既可以用直角边计算，又可以用斜边和斜边上的高计算，根据这个等量关系即可求斜边上的高．
    解答：解：∵直角三角形的两条直角边长分别为2和4，
    ∴斜边=
    		22+42
    =2
    		5
    ，
    ∴2×4×
    1
    2
    =2
    		5
    ×h×
    1
    2
    ，
    ∴h=
    4
    		5
    5
    ，
    故选A．
    点评：本题考查了勾股定理的灵活运用，根据面积相等的方法巧妙地计算斜边上的高，本题巧妙运用面积相等方法是解本题的关键．
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    A、3B、2C、-1D、-3

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    A、18cm，10cm
    B、19cm，11cm
    C、20cm，12cm
    D、34cm，26cm

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    电影院里座位呈阶梯形状或下坡形状的原因是（　　）
    A、增大盲区
    B、使盲区不变
    C、减小盲区
    D、为了美观而设计的

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=（x-2）2+k的图象的顶点在反比例函数y=
    1
    x
    的图象上，则k=（　　）
    A、
    1
    2
    B、-
    1
    2
    C、2
    D、-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列语句中不正确的是（　　）
    A、斜边和一锐角对应相等的两个直角三角形全等
    B、有两边对应相等的两个直角三角形全等
    C、有两个锐角相等的两个直角三角形全等
    D、有一直角边和一锐角对应相等的两个直角三角形全等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列函数中，y随x的增大而增大的有（　　）
    ①y=-
    2
    x
    ；②y=2x-1；③y=-x；④y=
    4-x
    3
    ；⑤y=
    1
    x
    （x＞0）；⑥y=-
    3
    x
    （x＜0）．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有下列方程：
    ①x2-2x=0；②9x2-25=0；③（2x-1）2=1；④
    1
    3
    (x+3)2=27    ．
    其中能用直接开平方法做的是（　　）
    A、①②③B、②③
    C、②③④D、①②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=（m-2）x-
    m2
    4
    +1，问：
    （1）当m为何值时，函数图象经过原点？
    （2）当m为何值时，函数图象过点（0，-3）？
    （3）当m为何值时，函数图象平行于直线y=2x？

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