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在等腰三角形ABC中,顶角∠BAC=100°,延长AB到D,使AD=BC,则∠BCD=(  )°.
A、10B、15C、20D、30
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:以AC为边作等边三角形,结合条件可证明△ABC≌△DEA,可求得DE=CE,且∠DEC=160°,再结合角的和差可求得∠BCD.
解答:解:
以AC为边作等边△AEC,
则∠AEC=60°,
∵∠BAC=100°,
∴∠DAE=∠ACB=40°,
在△ABC和△DEA中
AC=AE
∠ACB=∠DAE
BC=AD

∴△ABC≌△DEA(SAS),

∴∠DEA=∠BAC=100°,
又∠AEC=60°,
∴∠DEC=160°
∵△ABC≌△DEA,
∴DE=AE,
又AE=AC,
∴DE=EC,
∴∠DCE=∠CDE=10°,

∴∠BCD=∠ACE-∠ACB-∠DCE=60°-40°-10°=10°,
故选A.
点评:本题主要考查等腰三角形的判定和性质,构造等边三角形,从而构造出一对全等的三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

86°32′15″+
 
=180°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,在等腰直角△ABC和等腰直角△CDE中,∠ABC=∠CDE=90°,BA=BC,DE=DC,点E在AC上,M为AE中点,连接BD.探究∠MBD与∠ABC之间的数量关系,并证明你的结论.
(2)如图2,将(1)中的△CDE绕点C顺时针旋转α(0°<α<90°),其他条件不变,(1)中的结论是否成立,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、定理都是命题
B、命题都是定理
C、公理都是真命题
D、定理的逆命题可能是假命题

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科目:初中数学 来源: 题型:

扇形的圆心角为90°,面积为16π.
(1)求扇形的弧长.
(2)若将此扇形卷成一个无底圆锥形筒,则这个圆锥形筒的高是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
已知(a-1)2+|b+2|=0,求代数式-a2b+(3ab2-a2b)-2(2ab2-a2b)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-2)2-2÷(-
2
3
)×(-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、5a2-2a2=3
B、3m3n-m3n=2m3n
C、2y-3y=-1
D、2a+4a=6a2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,有一条直线l:y=-
3
3
x+4与x轴、y轴分别交于点M、N,一个高为3的等边三角形ABC,边BC在x轴上,将此三角形沿着x轴的正方向平移.
(1)在平移过程中,得到△A1B1C1,此时顶点A1恰落在直线l上,写出A1点的坐标
 

(2)继续向右平移,得到△A2B2C2,此时它的外心(即三角形三边垂直平分线的交点)P恰好落在直线l上,求P点的坐标;
(3)在直线l上是否存在这样的点,与(2)中的A2、B2、C2任意两点能同时构成三个等腰三角形?如果存在,求出点的坐标;如果不存在,说明理由.

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