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20.如图,a、b、c分别是数轴上A、B、C所对应的实数.试化简$\sqrt{c^2}$+|a-b|+$\root{3}{(a+b)^{3}}$+|b-c|.

分析 利用数轴可得出a-b>0,c>0,b-c<0,a+b<0,进而取绝对值开平方得出即可.

解答 解:由数轴可得:
a-b>0,c>0,b-c<0,a+b<0,
$\sqrt{c^2}$+|a-b|+$\root{3}{(a+b)^{3}}$+|b-c|
=c-a+b+a+b+b-c
=3b.

点评 此题主要考查了数轴与实数,得出各项符号利用绝对值的性质化简是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.把下列各数分别填入相应的集合里.
(-2)2、0、-0.314、-(-11)、$\frac{22}{7}$、-4$\frac{1}{3}$、0.$\stackrel{•}3$、|-2$\frac{3}{5}$|
正有理数集合:{(-2)2,-(-11),$\frac{22}{7}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|  …}
负有理数集合:{-0.314,-4$\frac{1}{3}$…}
整数集合:{(-2)2,0,-(-11)…}
自然数集合:{-2)2,-(-11)…}
分数集合:{-0.314,$\frac{22}{7}$,-4$\frac{1}{3}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|…}.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.2015年7月,意大利罗马表示将放弃使用罗马数字,将街道指示牌、官方文件改成意大利文写法.罗马数字共有7个:I(表示1),V(表示5),X(表示10),L(表示50),C(表示100),D(表示500),M(表示1000),这些数字不论位置怎样变化,所表示的数目都是不变的,其计数方法是用“累积符号”和“前减后加”的原则来计数的:VI=5+1=6,如IX=10-1=9,CD=500-100=400,XIX=10+(10-1)=19,则用阿拉伯数字表示:
IV=4,XL=40,XLV=45.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以Rt△ABC的三边为边向外作正方形,其面积分别为S1,S2,S3,若S1=4,S2=8,则AB的长为(  )
A.12B.4$\sqrt{5}$C.2$\sqrt{3}$D.2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图中的轴对称图形有(  )
A.(1)(2)B.(2),(3)C.(1),(4)D.(3),(4)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:
(1)9+(-$\frac{1}{4}$)-5-(-0.25);
(2)-45×($\frac{1}{9}$+1$\frac{1}{3}$-0.6);
(3)(-81)÷2$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$÷(-16);
(4)-32-[(-5)3+(1-0.2×$\frac{3}{5}$)÷(-0.2)].

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.计算
(1)$\sqrt{(-3)^{2}}$-$\root{3}{8}$+$\sqrt{4}$
(2)-6a•(-$\frac{1}{2}$a2-$\frac{1}{3}$a+2)
(3)(x-1)(x-3)-(x-1)2
(4)(a-2b+3c)(a+2b-3c)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.如图,在下列给出的条件中,不能判定AB∥DF的是(  )
A.∠1=∠AB.∠A=∠3C.∠1=∠4D.∠A+∠2=180°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图△ABC为直角三角形,∠ABC=90°,C是直线BM上一动点(不与B点重合),把线段AB绕A点逆时针旋转90°得到线段AD,把线段AC绕C点顺时针旋转90°得到CE,连接AE、BD交于G点
(1)如图1,记∠BAC=α,点C在直线BM上运动,指出α的位置以及α为多少度时,四点A、B、C、D围成的四边形为平行四边形?
(2)如图2,连CG,求证:CG⊥AE;
(3)点C运动到如图3位置,当DG=$\sqrt{2}$,GE=2$\sqrt{2}$时,请直接写出此时BC的为$\sqrt{7}$-1.

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