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    若代数式
    x-1
    x-3
    有意义，则实数x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得x-3≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x-3≠0，
    解得：x≠3，
    故答案为：x≠3．
    点评：此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    命题“两直线平行，内错角相等”的条件是
     
    ，结论是
     
    ，它是
     
    命题．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直径为1个单位长度的圆形纸片上的点A与数轴上表示-1的点重合，若将该圆形纸片沿数轴顺时针滚动一周（无滑动）后点A与数轴上的点A′重合，则点A′表示的数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用等腰直角三角板画∠AOB=45°，并将三角板沿OB方向平移到如图的虚线处后绕点M逆时针方向旋转25°，则三角板的斜边与射线OA的夹角α为
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将一张边长为6的正方形纸片按虚线裁掉四个梯形后，剩下部分恰好围成一个底面是正三角形的棱柱，这个棱柱的侧面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点（1，-1）
     
    在反比例函数y=-
    1
    x
    的图象上．（填“是”或“不是”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    反比函数y=
    k
    x
    的图象经过点（3，-1），则k的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -|-
    1
    2
    |=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为25°，则该三角形的一个底角为（　　）
    A、32.5°
    B、57.5°
    C、32.5°或57.5°
    D、65°或57.5°

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