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    19．立方是它本身的数是（　　）
    A．1B．0C．-1D．1，-1，0

    分析 根据立方的意义，可得答案．

    解答 解：立方是它本身的数是-1，0，1，
    故选：D．

    点评 本题考查了乘方，利用乘方的意义是解题关键．

    练习册系列答案
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    9．分解因式后结果是-3（x-y）2的多项式是（　　）
    A．-3x2+6xy-3y2B．3x2-6xy-y2C．3x2-6xy+3y2D．-3x2-6xy-3y2

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    10．如图，在△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°，AB=8，AD平分∠BAC，点PQ分别是AB、AD边上的动点，则PQ+BQ的最小值是（　　）
    A．4B．5C．6D．7

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，四边形ABCD是平行四边形，AE平分∠BAD，交DC的延长线于点E，AB=3，EF=0.8，AF=2.4．求AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．在数轴上，把表示数1的点称为基准点，记作点$\stackrel{•}{O}$．对于两个不同的点M和N，若点M、点N到点$\stackrel{•}{O}$的距离相等，则称点M与点N互为基准变换点．例如：图1中，点M表示数-1，点N表示数3，它们与基准点$\stackrel{•}{O}$的距离都是2个单位长度，点M与点N互为基准变换点．
    （1）已知点A表示数a，点B表示数b，点A与点B互为基准变换点．
    ①若a=0，则b=2；若a=4，则b=-2；
    ②用含a的式子表示b，则b=2-a；
    （2）对点A进行如下操作：先把点A表示的数乘以$\frac{5}{2}$，再把所得数表示的点沿着数轴向左移动3个单位长度得到点B．若点A与点B互为基准变换点，则点A表示的数是$\frac{10}{7}$；
    （3）点P在点Q的左边，点P与点Q之间的距离为8个单位长度．对P、Q两点做如下操作：点P沿数轴向右移动k（k＞0）个单位长度得到P1，P2为P1的基准变换点，点P2沿数轴向右移动k个单位长度得到P3，P4为P3的基准变换点，…，依此顺序不断地重复，得到P5，P6，…，Pn．Q1为Q的基准变换点，将数轴沿原点对折后Q1的落点为Q2，Q3为Q2的基准变换点，将数轴沿原点对折后Q3的落点为Q4，…，依此顺序不断地重复，得到Q5，Q6，…，Qn．若无论k为何值，Pn与Qn两点间的距离都是4，则n=4或12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．因式分解：
    （1）x2-x-30
    （2）3x2-5x-28．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，已知DE∥BC，∠ABC和∠ACB的平分线交于DE上一点F，求证：DE=DB+EC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．如图，在△ABC中，ED∥BC，∠ABC和∠ACB的平分线分别交ED于点G、F，若FG=2，ED=6，则EB+DC=8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．16的平方根是（　　）
    A．±4B．±$\sqrt{2}$C．2D．±2

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