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    如果是方程组的解，那么，下列各式中成立的是…（    ）

    （A）a＋4c＝2  （B）4a＋c＝2 （C）a＋4c＋2＝0  （D）4a＋c＋2＝0

    【解析】将代入方程组，消去b，可得关于a、c 的等式．

     

    C．

     

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列解方程组的方法，然后解答问题：
    解方程组
    14x+15y=16①
    17x+18y=19②
    时，由于x、y的系数及常数项的数值较大，如果用常规的代入消元法、加减消元法来解，那将是计算量大，且易出现运算错误，而采用下面的解法则比较简单：
    ②-①得：3x+3y=3，所以x+y=1③
    ③×14得：14x+14y=14④
    ①-④得：y=2，从而得x=-1
    所以原方程组的解是
    x=-1①
    y=2②

    （1）请你运用上述方法解方程组
    2005x+2006y=2007
    2008x+2009y=2010

    （2）请你直接写出方程组
    1993x+1994y=1995
    2007x+2008y=2009
    的解是
     
    ；
    （3）猜测关于x、y的方程组
    mx+(m+1)y=m+2
    nx+(n+1)y=n+2
    （m≠n）的解是什么？并用方程组的解加以验证．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    我国著名数学家苏步青在访问德国时，德国一位数学家给他出了这样一道题目：
    甲、乙二人相对而行，他们相距10千米，甲每小时走3千米，乙每小时走2千米，甲带着一条狗，狗每小时跑5千米，狗跑得快，它同甲一起出发，碰到乙的时候向甲跑去，碰到甲的时候又向乙跑去，问当甲、乙两人相遇时，这条狗一共跑了多少千米？
    苏步青教授很快就解出了这道题目．同学们，你知道他是怎么解的吗？
    这道题最让人迷惑不解的是甲身边的那条狗．如果我们先计算狗从甲的身边跑到乙的身边的路程s，再计算狗从乙的身边跑到甲的身边的路程s，…，显然把狗跑的路程相加，这样很繁琐，笨拙且不易计算．苏教授从整体着眼，根据甲、乙出发到相遇经历的时间与狗所走的时间相等，即10÷（3+2）=2（小时），这样就不难求出狗一共跑的路程是：5×2=10（千米）．
    苏步青教授在解题时，把注意力和着眼点放在问题的整体结构上，从而能触及问题的实质：狗从出发到甲、乙两相遇所用的时间，恰好是甲、乙二人相遇所用的时间，从而使问题得到巧妙地解决．苏教授这种解决问题的思想方法实际上就是数学中的整体思想的应用．对于某些数学问题，灵活运用整体思想，常可化难为易，捷足先登．在解二元一次方程组时，也要注意这种思想方法的应用．
    比如解方程组
    x+2(x+2y)=4
    x+2y=1

    解：把②代入①得x+2×1=4，所以x=2
    把x=2代入②得2+2y=1，解之，得y=-
    1
    2

    所以方程组的解为
    x=2
    y=-
    1
    2

    同学们，你会用同样的方法解下面两个方程吗？试试看！
    （1）
    2x-3y-2=0
    2x-3y+5
    7
    +2y=9
    （2）
    x-3y
    3
    -
    1
    3
    =1
    2x-
    x-3y
    x
    =5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面解方程组的方法，然后回答有关问题：
    解方程组
    19x+18y=17①
    17x+16y=15②
    时，如果直接消元，那将是很繁琐的，若采用下面的解法则会简便许多．
    解：①-②，得2x+2y=2，即x+y=1③
    ③×16，得16x+16y=16④
    ②-④，得x=-1，从而y=2∴方程组的解为
    x=-1
    y=2

    请你采用上述方法解方程组：
    2006x+2005y=2004
    2004x+2003y=2002

    并猜测关于x、y的方程组
    (a+2)x+(a+1)y=a
    (b+2)x+(b+1)y=b
    (a≠b)    的解是什么？并利用方程组的解加以验证．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列解方程组的方法：
    解方程组
    19x+18y=17
    17x+16y=15
    时，我们如果考虑直接消元，那将是非常麻烦的，而采用下面的解法会比较简单．由①-②，得2x+2y=2，所以x+y=1③．由③×16，得16x+16y=16④，②-④，得x=-1，从而y=2．所以原方程组的解是
    x=-1
    y=2
    ．
    请解决下列问题：
    （1）解方程组
    2012x+2011y=2010
    2010x+2009y=2008
    ；
    （2）解关于x，y的方程组
    (a+2)x+(a+1)y=a
    (b+2)x+(b+1)y=b
    （a≠b）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列解方程组的方法，然后解决后面的问题：
    解方程组
    19x+18y=17 ①
    17x+16y=15 ②
     时，我们如果直接考虑消元，那将是繁不胜繁的，而采用下面的解法则是轻而易举的．
    解：①-②得，2x+2y=2，∴x+y=1③
    将③×16，得16x+16y=16④
    ②-④，得x=-1，从而由③，得y=2
    ∴方程组的解是
    x=-1
    y=2

    （1）请用上述的方法解方程组
    2004x+2003y=2002
    2002x+2001y=2000

    （2）并猜想关于x、y的方程组
    (a+2)x+(a+1)y=a
    ax+(a-1)y=a-2
    的解是什么？

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