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    计算：（-1）0+|-4|-
    		12
    ．
    考点：实数的运算,零指数幂
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用绝对值的代数意义化简，最后一项化为最简二次根式，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=1+4-2
    		3

    =5-2
    		3
    ．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若1-m-n=0，则2m2+4mn+2n2-6的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一天，我国一渔政船航行到A处时，发现正东方向的我领海区域B处有一可疑渔船，正在以12海里/小时的速度向西北方向航行，我渔政船立即沿北偏东60°方向航行，1.5小时后，在我领海区域的C处截获可疑渔船，问我渔政船的航行路程是多少海里？（结果精确到0.1海里，
    		2
    ≈1.414）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，AB∥OC，A（0，12），B（21，12），C（16，0）．一动点P从点A出发，在线段AB上以每秒2个单位长度的速度向点B运动；动点Q从点O出发在线段OC上以每秒1个单位长度的速度向点C运动，点P、Q分别从点A、O同时出发，当点P运动到点B时，点Q随之停止运动．设运动时间为t（秒）．
    （1）设△PQC面积为S，求S与t之间的函数关系式；
    （2）当t为何值时，四边形PQCB是平行四边形？并求出此时P、Q两点的坐标；
    （3）当t为何值时，△PQC是以PQ为腰的等腰三角形？并求出P、Q两点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读材料：
    例：说明代数式
    		x2+1
    +
    		(x-3)2+4
    的几何意义，并求它的最小值．
    解：
    		x2+1
    +
    		(x-3)2+4
    =
    		(x-0)2+12
    +
    		(x-3)2+22
    ，如图，建立平面直角坐标系，点P（x，0）是x轴上一点，则
    		(x-0)2+12
    可以看成点P与点A（0，1）的距离，
    		(x-3)2+22
    可以看成点P与点B（3，2）的距离，所以原代数式的值可以看成线段PA与PB长度之和，它的最小值就是PA+PB的最小值．
    设点A关于x轴的对称点为A′，则PA=PA′，因此，求PA+PB的最小值，只需求PA′+PB的最小值，而点A′、B间的直线段距离最短，所以PA′+PB的最小值为线段A′B的长度．为此，构造直角三角形A′CB，因为A′C=3，CB=3，所以A′B=3
    		2
    ，即原式的最小值为3
    		2
    ．
    根据以上阅读材料，解答下列问题：
    （1）代数式
    		(x-1)2+1
    +
    		(x-2)2+9
    的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（1，1）、点B
     
    的距离之和．（填写点B的坐标）
    （2）求代数式
    		x2+49
    +
    		x2-12x+37
    的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，在△ABC中，AB=BC=a，AC=2b且a＞
    		2
    b．△ECD由△ABC沿BC方向平移得到，连接BE交AC于点O，连接AE．

    （1）判断四边形ABCE是怎样的四边形，并说明理由；
    （2）如本题图2，P是线段BC上一动点（不与点B，C重合），连接PO并延长交线段AE于点Q，再作QR⊥BC于R．试探究：点P移动到何处时，△PQR与△AOB相似？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    目前我们生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾．为了有效保护环境和节约资源，杭州在每一试点区将垃圾桶分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶供市民们投放．并免费发放印有区分垃圾的垃圾袋供市民使用．一星期后对这些小区的垃圾进行了抽样调查．发现

    垃圾桶 垃圾数 比例
    可回收垃圾桶 420
     
    厨余垃圾桶 630 37.5%
    有害垃圾桶
     
     
    其他垃圾桶
     
    		 11.25%
    （1）补全两个表中的空缺部分；
    （2）一天小明拿着四个分别装有可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的垃圾袋去扔垃圾，问在小明随意将四袋垃圾分别扔进四个垃圾桶的情况下，四袋垃圾都扔错的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    中小学生的视力状况越来越受到全社会的广泛关注．某市有关部门对全市5万名初中生的视力情况进行了一次抽样调查，统计人员利用所得数据绘制的尚不完整的扇形统计图（图1）和频数分布直方图（图2）（长方形的高表示该组人数），根据图中所提供的信息回答下列问题；
    （1）本次调查共抽测了多少名学生；
    （2）补全图2的频数分布直方图；
    （3）在扇形统计图（图1）中，视力在5.2～5.5所在扇形占的百分比为多少；
    （4）在这个问题中的样本指的是什么；
    （5）求全市有多少名初中生的视力在4.9～5.2（含4.9，不含5.2）范围内．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB与⊙O相切于点B，AO的连线交⊙O于点C；若∠A=50°，则∠ABC为
     
    ．

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