分析 先将已知所给式子依次相减得:a-b=-1,a-c=-2,b-c=-1;再把所求式子通分计算化成$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}+{b}^{2}-bc-ac-ab}{abc}$,为了将分子化成完全平方式,分子和分母同时乘以2,进行变形,再把所求的式子整体代入即可.
解答 解:由题意得:$\left\{\begin{array}{l}{a+{x}^{2}=2015①}\\{b+{x}^{2}=2016②}\\{c+{x}^{2}=2017③}\end{array}\right.$
①-②得:a-b=-1
①-③得:a-c=-2
②-③得:b-c=-1
∴$\frac{a}{bc}+\frac{c}{ab}+\frac{b}{ac}$-$\frac{1}{a}$$-\frac{1}{b}$$-\frac{1}{c}$
=$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}+{b}^{2}-bc-ac-ab}{abc}$
=$\frac{(a-c)^{2}+(a-b)^{2}+(b-c)^{2}}{2abc}$
=$\frac{(-2)^{2}+(-1)^{2}+(-1)^{2}}{2×12}$
=$\frac{1}{4}$=0.25
故答案为:0.25
点评 本题综合考查了分式的加减法和完全平方公式,分式中的一些特殊求值题并非是一味的化简,代入,求值.许多问题还需运用到常见的数学思想,如化归思想(即转化)、整体思想等,了解这些数学解题思想对于解题技巧的丰富与提高有一定帮助.就本类题而言,分式求值题中比较多的题型主要有三种:①转化已知条件后整体代入求值;②转化所求问题后将条件整体代入求值;③既要转化条件,也要转化问题,然后再代入求值.本题就是第三种情况,既要转化条件,把已知式依次相减,也要转化问题,对所求式子通分、配方等,然后再整体代入求值.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | -a<0<-b | B. | 0<-a<-b | C. | -b<0<-a | D. | 0<-b<-a |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 42.4×10-6 | B. | 4.24×10-7 | C. | 0.424×10-6 | D. | 42.4×10-8 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.4×103 | B. | 0.4×104 | C. | 4×103 | D. | 4×104 |
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