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如图①,将一副直角三角板放在同一条直线AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.
(1)将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;
(2)将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转,使∠BON=30°,如图③,MN与CD相交于点E,求∠CEN的度数;
(3)将图①中的三角尺OMN绕点O按每秒30°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,在第
 
秒时,边MN恰好与边CD平行;在第
 
秒时,直线MN恰好与直线CD垂直.(直接写出结果)
考点:三角形内角和定理,三角形的外角性质
专题:
分析:(1)根据三角形的内角和定理列式计算即可得解;
(2)根据内错角相等,两直线平行判断出MN∥BC,再根据两直线平行,同旁内角互补解答;
(3)作出图形,然后分两种情况求出旋转角,再根据时间=旋转角÷速度计算即可得解.
解答:解:(1)在△CEN中,∠CEN=180°-30°-45°=105°;

(2)∵∠BON=∠N=30°,
∴MN∥BC,
∴∠CEN=180°-∠DCO=180°-45°=135°;

(3)如图,MN∥CD时,旋转角为90°-(60°-45°)=75°,
或270°-(60°-45°)=255°,
所以,t=75°÷30°=2.5秒,
或t=255°÷30°=8.5秒;
MN⊥CD时,旋转角为90°+(180°-60°-45°)=165°,
或360°-(60°-45°)=345°,
所以,t=165°÷30°=5.5秒,
或t=345°÷30°=11.5秒.
故答案为:2.5或8.5;5.5或11.5.
点评:本题考查了三角形的内角和定理,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,难点在于(3)分情况讨论,作出图形更形象直观.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算中,正确的是(  )
A、(a+b)2=a2+b2
B、a3•a4=a12
C、
(-3)2
=3
D、(
3
a
2=
6
a2
(a≠0)

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用半径为12cm,圆心角为90°的扇形纸片,围成一个圆锥的侧面,这个圆锥的底面半径为(  )
A、12cmB、6cm
C、3cmD、1.5cm

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在⊙0中若弦AB的长等于半径,求弦AB所对的弧所对的圆周角的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点C在⊙O上,AC=
1
2
AB,动点P与点C位于直径AB的异侧,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),连结BP,过点C作直线PB的垂线CD交直线PB于D点,连结CP.
(1)如图1,在点P运动过程中,
①∠CPD的度数变化吗?若变化,说明理由;若不变,求∠CPD的度数;
②当点P运动到什么位置时,△PCD与△ABC全等.(直接在图1中标出点P的位置)
(2)如图2,在点P运动过程中,当CP⊥AB时,求∠BCD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,一段圆弧经过格点A、B、C.(网格小正
方形边长为1)
(1)请写出该圆弧所在圆的圆心P的坐标
 
;⊙P的半径为
 
(结果保留根号);
(2)判断点M(-1,2)与⊙P的位置关系,并说明理由;
(3)若点N在⊙P上,且△ABN是直角三角形,直接写出N点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(a-b)5(a-b)3(b-a)2
(2)(15x4y2-12x2y3-3x2)÷(-3x2);
(3)a•a5+(-a)3•a3-(2a22•a2

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如图1所示,直角梯形OABC的顶点A、C分别在y轴正半轴与x轴负半轴上.过点B、C作直线l.将直线l平移,平移后的直线l与x轴交于点D,与y轴交于点E.设平移距离CD为t(t≥0),直角梯形OABC被直线l扫过的面积(图中阴影部份)为s,s关于t的函数图象如图2所示,OM为线段,MN为抛物线的一部分,NQ为射线,且NQ平行于x轴,M的坐标是(2,8),N点的横坐标是4.

(1)求梯形上底长AB=
 

(2)求直角梯形OABC的面积.
(2)求S关于t的函数解析式并写出相应的t取值范围.

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某包装公司为厂家制作一批体积为1m3的产品包装盒,厂家要求盒高为0.25m,底面为正方形,则底面边长为多少?

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