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某车间甲乙两名工人加工相同数量的相同零件,甲先加工一段时间后机器出现故障进行维修,修好后按原来的工作效率继续加工.乙因迟到,到达车间后立刻以甲3倍的工作效率加工,直到任务结束.如图是他们分别加工零件的数量y(个)与甲工作时间x(时)的函数图象.
【解读信息】
(1)甲加工的效率是______个/时,维修机器用了______小时.
(2)乙迟到了______小时.乙的工作效率是______个/时.
【问题解决】
(1)甲加工多少小时后被乙追上?此时乙加工多少零件.
(2)若乙比甲早10分钟完成任务,求甲乙两名工人做的零件的总数.

解:解读信息(1)甲加工的效率是10÷0.5=20个/小时,机器用了0.5小时.
故答案是:20,0.5;
(2)乙迟到了小时,乙的工作效率是20×3=60个/小时;
问题(1)如图,设直线BC对应的函数关系式为y=20x+b1
把点B(1,10)代入得b1=-10.∴直线BC所对应函数关系式为y=20x-10 ①.
设直线DE的关系式为y=60x+b2
把点D(,0)代入得b2=-80.
∴直线DE对应的函数关系式为y=60x-80②.-
联立①②,得x=1.75,y=25.
∴交点F(1.75,25).
答:甲加工1.75小时(105分钟)被乙追上,此时乙加工25个零件.
(2)设乙加工零件m 个,则点E(x1,m),点C(x2,m),分别代入y=60x-80,
y=20x-10,得

,解得:m=30.
∴2×30=60(个)
∴甲乙两名工人做的零件的总数为60个.
分析:解读信息:(1)根据图象可以的到甲0.5小时加工了10个零件,则可以求得甲的效率,根据图象可以直接求出甲维修机器所用时间;
(2)根据图象可以直接写出乙迟到的时间,根据乙的效率是甲的3倍即可求得乙的效率;
问题:(1)利用待定系数法求得乙的函数解析式以及甲在大于1小时时的函数解析式,求两个函数的交点;
(2)设乙加工零件m 个,则点E(x1,m),点C(x2,m),分别代入两个函数的解析式,根据x2-x1=小时,即可列方程组求解.
点评:本题考查了函数的图象以及待定系数法求函数的解析式,正确利用数形结合思想,把数值的大小转化为点的坐标之间的关系是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲乙两名工人加工同一种直径为10mm的零件,现从他们加工好的零件中各抽取6个,量得他们的直径如下(单位:mm):
甲:9、11、10、10、8、12;
乙:10、11、10、9、10、10.根据上述数据,求:
(1)甲乙两组数据的平均数;
(2)甲乙两组数据的方差;
(3)根据你的分析,你如何评价两个人的加工质量?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•绿园区模拟)某车间甲乙两名工人加工相同数量的相同零件,甲先加工一段时间后机器出现故障进行维修,修好后按原来的工作效率继续加工.乙因迟到,到达车间后立刻以甲3倍的工作效率加工,直到任务结束.如图是他们分别加工零件的数量y(个)与甲工作时间x(时)的函数图象.
【解读信息】
(1)甲加工的效率是
20
20
个/时,维修机器用了
0.5
0.5
小时.
(2)乙迟到了
4
3
4
3
小时.乙的工作效率是
60
60
个/时.
【问题解决】
(1)甲加工多少小时后被乙追上?此时乙加工多少零件.
(2)若乙比甲早10分钟完成任务,求甲乙两名工人做的零件的总数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

甲乙两名工人加工同一种直径为10mm的零件,现从他们加工好的零件中各抽取6个,量得他们的直径如下(单位:mm):
甲:9、11、10、10、8、12;
乙:10、11、10、9、10、10.根据上述数据,求:
(1)甲乙两组数据的平均数;
(2)甲乙两组数据的方差;
(3)根据你的分析,你如何评价两个人的加工质量?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某车间的甲乙两名工人分别同时生产同种零件,他们一天生产零件y(个)与生产时(小时)的函数关系如图所示.

(1)根据图象填空:

①甲、乙中,_______先完成一天的生产任务;

在生产过程中,_______因机器故障停止生产_______小时.

②当_______时,甲、乙两产的零件个数相等.

(2)谁在哪一段时间内的生产速度最快?

求该段时间内,他每小时生产零件的个数.

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