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    实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则（　　）
    A、a+b＞0B、a-b＜0
    C、ab＞0D、a＞b
    考点：实数与数轴
    专题：
    分析：由题意可知b＜0＜a，且|a|＜|b|，根据有理数加减法及乘法法则可推断出各式的符号．
    解答：解：由题意可知b＜0＜a，且|a|＜|b|，
    则a+b＜0；a-b=a+|b|＞0；ab＜0，a＞b．
    故选D．
    点评：此题主要考查了不等式的基本性质和实数和数轴的基本知识点，比较简单．
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    若方程x+2m=4（x+m）+1有正数解，则m的取值范围是
     
    ．

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    如果等腰三角形有一边长是6，另一边长是8，那么它的周长是
     
    ；如果等腰三角形的两边长分别是4、8，那么它的周长是
     
    ．

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    如图是由4个边长为1的正方形构成的“田字格”，只用没有刻度的直尺在这个“田字格”中最多可以作出长度为
    		5
    的线段条数为（　　）
    A、4条B、6条C、8条D、9条

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    如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，AB+BD=AC，则∠B：∠C的值为（　　）
    A、2：1B、3：1
    C、3：2D、4：3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x1，x2，x3，…，x10都是正整数，x1+x2+…+x10=x1x2…x10，且其中一个取得最大值，则x1+x2+…+x10的值等于（　　）
    A、19B、20C、21D、22

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若-5xayzb与7x3ycz2是同类项，则a、b、c的值分别是（　　）
    A、a=1，b=2，c=3
    B、a=3，b=1，c=2
    C、a=3，b=2，c=1
    D、以上都不对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b在数轴上的位置如图，把a、b、-a、-b从小到大排列正确的是（　　）
    A、-a＜-b＜a＜b
    B、a＜-b＜b＜-a
    C、-b＜a＜-a＜b
    D、a＜b＜-b＜-a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠C=90°．
    （1）在BC上找一点D，使点D到AB的距离等于DC的长度；
    （2）连结AD，画一个三角形与△ABC关于直线AD对称．

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