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化简(或求值)
(1)(
x-2
x+2
-
x+2
x-2
)•
x2-2x
x2

(2)已知x=2009,y=2010,求代数式
x-y
x
÷(x-
2xy-y2
x
)
的值.
考点:分式的化简求值,分式的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分即可得到结果;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=
(x-2)2-(x+2)2
(x+2)(x-2)
x(x-2)
x2
=
-8x
(x+2)(x-2)
x(x-2)
x2
=-
8
x+2

(2)原式=
x-y
x
÷
x2-2xy+y2
x
=
x-y
x
x
(x-y)2
=
1
x-y

当x=2009,y=2010时,原式=-1.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列四个算式:
①(a44=a8
②[(622]2=68
③[(-x)3]2=x6
④(-y23=y6
其中正确的有(  )
A、3个B、2个C、1个D、0个

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科目:初中数学 来源: 题型:

某学校设有初中部和小学部,今年初中生比小学生少200人,小学生每年增加的百分数是x,今年小学部人数是y.
(1)请你用x,y表示后年该学校小学生的人数; 
(2)如果初中生每年增加75人,那么明年小学生将比初中生多225人,后年该校学生总数比今年学生总数增加20%,求x和y.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在矩形ABCD中,点P在AD上,AB=2,AP=1,将三角板的直角顶点放在点P处,三角板的两直角边分别能与AB、BC边相交于点E、F,连接EF.
(1)如图,当点E与点B重合时,点F恰好与点C重合,求此时PC的长;
(2)将三角板从(1)中的位置开始,绕点P顺时针旋转,当点E与点A重合时停止,在这个过程中,请你观察、探究并解答:
①∠PEF的大小是否发生变化?请说明理由;
②求从开始到停止,线段EF的中点所经过的路线长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
48
+
1
4
12
)÷
27
             
(2)3
27
÷
3
2
+(
2
-1)2
(3)化简求值:
1-2a+a2
a-1
-
a2-2a+1
a2-a
,且a=
1
2+
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两块全等的直角三角形如图1摆放,其中∠DCE=∠ACB=90°,∠D=∠A.

(1)求证:AB⊥DE;
(2)将图中的△DCE绕点C顺时针旋转45°得到图2,AB、CD交于点N,DE、BC交于M,求证:CM=CN.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线AB和直线外一点P,利用三角尺过点P作直线AB的垂线和平行线,并用符号表示.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
3x+1<2(x+2)
-
1
3
x≤
5
3
x+2
,并把解集在数轴上表示出来,同时写出解集中的所有整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知线段AB=12cm,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.
(1)若点C恰好是AB中点,则DE=
 
cm;
(2)若AC=4cm,求DE的长;
(3)试利用“字母代替数”的方法,说明不论AC取何值(不超过12cm),DE的长不变.

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同步练习册答案