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为了了解重庆一中初2014级学生的跳绳成绩,琳琳老师随机调查了该年级开学体育模拟考试中部分同学的跳绳成绩,并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图.请你根据图中提供的信息完成下列各题:

(1)被调查同学跳绳成绩的中位数是
 
,并补全上面的条形统计图;
(2)如果我校初三年级共有学生2025人,估计跳绳成绩能得18分的学生约有
 
人;
(3)在成绩为19分的同学中有三人(两男一女),20分的同学中有两人(一男一女)共5位同学的双跳水平很高,现准备从他们中选出两位同学给全年级同学作示范,请用树状图或列表法求刚好抽得两位男生的概率.
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图,列表法与树状图法
专题:计算题
分析:(1)先根据17分的人数和所占的百分比计算出总人数,再分别计算出19分的人数和18分的人数,然后根据中位数的定义求解;
(2)用2015乘以18分的人数所占的百分比即可;
(3)用列表法展示所有10种等可能的结果数,再找出两位男生占的结果数,然后根据概率公式求解.
解答:解:(1)被调查同学的总人数=5÷10%=50,
19分的人数=50×
108
360
=15(人),
所以18分的人数=50-5-15-12=18(人),
所以中位数为19;补全条型图;
(2)2025×
18
50
=729,
所以估计跳绳成绩能得18分的学生约有729人;
(3)列表如下:

共有10种等可能的结果数,其中两位男生占3种,
所以刚好抽得两位男生的概率=
3
10

故答案为19,729.
点评:本题考查了条形统计图:条形统计图是用线段长度表示数据,根据数量的多少画成长短不同的矩形直条,然后按顺序把这些直条排列起来;从条形图可以很容易看出数据的大小,便于比较.也考查了用样本估计总体、扇形统计图和列表法与树状图法.
练习册系列答案
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不等式2x-6≥0的解集在数轴上表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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为扎实推进我区“学本式卓越课堂”,充分展示同学们在课堂中的学习风貌,表彰在自主管理与活动展学中表现突出的同学,某校每周进行“优秀行政组长”评选活动,该校初二年级对本学期三月份的获奖人数进行了统计,并制成了如下两幅不完整的统计图.
(1)该校初二年级三月份每周获选“优秀行政组长”人数的众数为
 
人,并将折线统计图补充完整;
(2)该校初二年级第三周评出的“优秀行政组长”中来自一班有2人,来自二班有2人,为进一步抓好小组建设,学校打算从中随机选出两位同学进行意见反馈调查,请你用列表法或画树状图的方法,求出所选两位同学恰好来自同一个班级的概率.

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计算:
(1)5ab•(2a-b+0.2);
(2)(-3x-4)•(3x-4).

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某商店一天可销售某商品20套,每套盈利40元.为了尽快减少库存,决定采取降价措施.调查发现每套商品每降1元,则平均每天多销售2套.
(1)若降价5元时,商店每天可售出该商品
 
套;可获
 
元利润.
(2)若每天盈利1200元,则应降价多少元?

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用两种方法解方程:x2-x-1=0.

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已知△ABC位于平面直角坐标系内如图.
(1)将△ABC向右平移4个单位得到△A1B1C1,在平面直角坐标系内画出△A1B1C1
(2)将△A1B1C1绕O点逆时针旋转90°得到△A2B2C2,在平面直角坐标系内画出△A2B2C2
(3)直接写出C2坐标.

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A、B两人共解方程组
ax+5y=15(1)
4x-by=-2(2)
,由于A看错了方程(1)中的a,得到的解是
x=-3
y=1
,而B看错了方程(2)中的b,得到的解是
x=5
y=4
,试求a2012+(-
1
10
b)2011
的值.

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在△ABC中,∠C=90°,已知c=17cm,b=15cm,则△ABC的面积是
 

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