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计算题:
(1)-9-[-5-(1-
10
3
×
3
5
)÷(-3)2];
(2)-32-(-
3
2
2×
2
9
+6÷|-
2
3
|.
考点:有理数的混合运算
专题:
分析:(1)先算小括号内的乘法运算和乘方运算得到原式=-9-[-5-(1-2)÷9],再算除法运算,然后进行加减运算;
(2)先算乘方运算得到原式=-9-
9
4
×
2
9
+6×
3
2
,然后约分后进行加减运算.
解答:解:(1)原式=-9-[-5-(1-2)÷9]
=-9-(-5+
1
9

=-9+5-
1
9

=-4
1
9

(2)原式=-9-
9
4
×
2
9
+6×
3
2

=-9-
1
2
+9
=-
1
2
点评:本题考查了有理数混合运算:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列语句或等式正确的有(  )
25
=±5;   
②-27的立方根是-3;    
64
的算术平方根是8;
④与数轴上的点一一对应的数是有理数;  
⑤平方根是它本身的数有±1和0;  
⑥9的平方根是±3.
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠C=124°,∠E=80°,求∠F的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解方程:x2-4x+1=0.
(2)解方程:(2x-1)2=x(3x+2)-7.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们在学习的过程中曾经听过两个重要的等积转化的方法,分别是“等底同高”、“同底等高”,下面进行探索之旅.
认识基本图形
(1)如图1,画一线段将△ABC分成两个面积相等的三角形,并用数学语言描述此线段;
(2)如图2,找一点D,使得△DBC的面积等于△ABC的面积,点D与点A在BC的同侧,用数学语言描述点D的位置.
利用基本图形
请利用上面的基本图形与经验,以下两个问题中任选一个作答.
(1)如图3,四边形ABCD,构造一个三角形满足面积与四边形ABCD面积相等,并且三角形满足至少有一个顶点是四边形ABCD的顶点.简要描述作图的过程.
(2)如图3,画一线段将四边形ABCD的面积分成两块相等的面积,简要描述作图的过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
2x+4≤5(x+2)
x-1<
2
3
x.
,并求它的非负整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
3
1
8
-
5
2
3-
1
125
+
3-343
-
3-27

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A(-3,0)点B在x轴上,点B与点A的距离是5,求点B的坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的方程3x+3k=2的解是正数,则k的取值范围为
 

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