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19.先化简,再求值:(1-$\frac{1+x}{1-x}$)÷$\frac{{x}^{2}}{{x}^{2}-1}$,再从-2≤x<2中选一个合适的整数代入求值.

分析 先将分式化简,然后根据分式的有意义的条件选取x的值代入即可求出答案.

解答 解:原式=($\frac{1-x}{1-x}-\frac{1+x}{1-x}$)•$\frac{(x+1)(x-1)}{{x}^{2}}$
=$\frac{-2x}{1-x}$×$\frac{(x+1)(x-1)}{{x}^{2}}$
=$\frac{2(x+1)}{x}$
令x=2代入,
∴原式=$\frac{2×(2+1)}{2}$=3

点评 本题考查分式的化简求值,解题的关键是熟练运用分式的运算法则,本题属于基础题型.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,AB切⊙O于点B,OA=6,sinA=$\frac{1}{3}$,弦BC∥OA.
(1)求AB的长;
(2)求四边形AOCB的面积.

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10.解分式方程:$\frac{1}{2x}$=$\frac{2}{x-6}$.

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7.在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,其具体操作过程是:
第一步:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开(如图①);
第二步:再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN(如图②).
如图②所示建立平面直角坐标系,请解答以下问题:
(Ⅰ)设直线BM的解析式为y=kx,求k的值;
(Ⅱ)若MN的延长线与矩形ABCD的边BC交于点P,设矩形的边AB=a,BC=b;
(i)若a=2,b=4,求P点的坐标;
(ii)请直接写出a、b应该满足的条件.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图,线段CD两个端点的坐标分别为C(-1,2),D(-3,0),以原点为位似中心,将线段CD放大得到线段AB,若点B的坐标为(-5,0),则点A的坐标为(  )
A.(-3,5)B.(-2,5)C.(-2,6)D.(-$\frac{5}{3}$,$\frac{10}{3}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.在一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1、2、3、4的红色卡片和三张分别写有1、2、3的蓝色卡片,卡片除颜色和数字外其它完全相同.
(1)从中任意抽取一张卡片,求该卡片上写有数字1的概率;
(2)将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内,然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片,以红色卡片上的数字作为十位数,蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数,求这个两位数不小于22的概率(请利用树状图或列表法说明)

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11.为了对一棵倾斜的古杉树AB进行保护,需测量其长度.如图,在地面上选取一点C,测得∠ACB=45°,AC=21m,∠BAC=53°,求这颗古杉树AB的长度.
(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,点C在以AB为直径的⊙O上,AD与过点C的切线垂直,垂足为点D,AD交⊙O于点E.
(1)求证:AC平分∠DAB;
(2)连接CE,若CE=6,AC=8,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在?ABCD中,AE=CG,求证:GF=HE.

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