【题目】如图1,在正方形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E为线段BO上一点,连接CE,将CE绕点C顺时针旋转90°得到CF,连接EF交CD于点G.
(1)若AB=4,BE=,求△CEF的面积.
(2)如图2,线段FE的延长线交AB于点H,过点F作FM⊥CD于点M,求证:BH+MG=BE;
(3)如图3,点E为射线OD上一点,线段FE的延长线交直线CD于点G,交直线AB于点H,过点F作FM垂直直线CD于点M,请直接写出线段BH、MG、BE的数量关系.
【答案】(1)5;(2)见解析;(3)BH﹣MG=BE.
【解析】
(1)如图1中,利用勾股定理计算CE的长,由旋转可知△CEF是等腰直角三角形,可得结论;
(2)如图2,过E作EN⊥AB于N,作EP⊥BC于P,证明△CPE≌△CMF(AAS),得EP=FM,由角平分线的性质得EP=EN=FM,证明△NHE≌△MGF(AAS),得NH=MG,由△BEN是等腰直角三角形,得BN=BE,最后由线段的和可得结论;
(3)如图3,构建辅助线,构建全等三角形,证明△CPE≌△FMC(AAS),得EP=CM,PC=FM,由△DPE是等腰直角三角形,得PE=PD,证明△HNE≌△GMF(AAS),由△BEN是等腰直角三角形,得BN=BE,同理可得结论.
(1)解:在正方形ABCD中,AB=4,
∴AO=CO=OB=2,
∵BE= ,
∴OE=,
∵AC⊥BD,
∴∠COE=90°,
∴CE= ,
由旋转得:CE=CF,∠ECF=90°,
∴△CEF的面积=;
(2)证明:如图2,过E作EN⊥AB于N,作EP⊥BC于P,
∵EP⊥BC,FM⊥CD,
∴∠EPC=∠FMC=90°,
∵∠BCD=∠ECF=90°,
∴∠PCE=∠MCF,
∵CE=CF,
∴△CPE≌△CMF(AAS),
∴EP=FM,
∵EP⊥BC,EN⊥AB,BE平分∠ABC,
∴EP=EN,
∴EN=FM,
∵FM⊥CD,
∴∠FMG=∠ENH=90°,
∵AB∥CD,
∴∠NHE=∠MGF,
∴△NHE≌△MGF(AAS),
∴NH=MG,
∴BH+MG=BH+NH=BN,
∵△BEN是等腰直角三角形,
∴BN=BE,
∴BH+MG=BE;
(3)解:BH﹣MG=BE,理由是:
如图3,过E作EN⊥AB于N,交CG于P,
∵EP⊥BC,FM⊥CD,AB∥CD,
∴EP⊥CD,
∴∠EPC=∠FMC=90°,
∵∠M=∠ECF=90°,
∴∠ECP+∠FCM=∠FCM+∠CFM=90°,
∴∠ECP=∠CFM,
∵CE=CF,
∴△CPE≌△FMC(AAS),
∴PC=FM,
∵△DPE是等腰直角三角形,
∴PE=PD,
∴EN=BN=PN+PE=BC+PE=CD+PD=PC=FM,
∵AB∥CD,
∴∠H=∠FGM,
∵∠ENH=∠M=90°,
∴△HNE≌△GMF(AAS),
∴NH=MG,
∴BH﹣MG=BH﹣NH=BN,
∵△BEN是等腰直角三角形,
∴BN=BE,
∴BH﹣MG=BE.
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【题目】(阅读理解)
借助图形的直观性,我们可以直接得到一些有规律的算式的结果,比如:由图①,通过对小黑点的计数,我们可以得到1+2+3+…+n=n(n+1);由图②,通过对小圆圈的计数,我们可以得到1+3+5+…+(2n﹣1)=n2.
那么13+23+33+…+n3结果等于多少呢?
如图③,AB是正方形ABCD的一边,BB′=n,B′B″=n﹣1,B″B′′′=n﹣2,……,显然AB=1+2+3+…+n= n(n+1),分别以AB′、AB″、AB′′′、…为边作正方形,将正方形ABCD分割成块,面积分别记为Sn、Sn﹣1、Sn﹣2、…、S1.
(规律探究)
结合图形,可以得到Sn=2BB′×BC﹣BB′2= ,
同理有Sn﹣1= ,Sn﹣2= ,…,S1=13.
所以13+23+33+…+n3=S四边形ABCD= .
(解决问题)
根据以上发现,计算的结果为 .
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【题目】在新冠状病毒的影响下,某学校积极响应政府号召,开展了“停课不停学”网上授课工作,为了网上授课工作顺利开展和取得良好成效,该校在授课第一周和授课第二周分别随机抽取部分学生进行“网上授课教学效果反馈”网上调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,调查显示:两次调查反馈教学效果为“较差”人数相等,第二周反馈教学效果为“很好”人数比例比第一周多,请根据调查显示和统计图中的信息解决下列问题:
在图1中,表示“较好”的扇形圆心角的度数为_ 度,并把图2条形统计图补充完整;
若把调查反馈教学效果“很好”和“较好”作为网上授课成效良好的标准,该校大约有名学生,请估计授课第二周学校网上授课成效良好的学生人数;
有一位家长认为,两次调查反馈授课效果为“较差”人数相等,因此学校在一周后调整的措施并没有提高网上授课效果,这位家长分析数据的方法合理吗?请结合统计图,对这位家长分析数据的方法及学校在一周后调整措施对网上授课效果的影响谈谈你的看法.
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【题目】如图,为加快5G网络建设,某通信公司在一个坡度i=1:2.4的山坡AB上建了一座信号塔CD,信号塔底端C到山脚A的距离AC=13米,在距山脚A水平距离18米的E处,有一高度为10米的建筑物EF,在建筑物顶端F处测得信号塔顶端D的仰角为37°(信号塔及山坡的剖面和建筑物的剖面在同一平面上),则信号塔CD的高度约是( )(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
A.22.5米B.27.5米C.32.5米D.45.0米
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【题目】某校为提高学生体考成绩,对全校300名九年级学生进行一分种跳绳训练.为了解学生训练效果,学校体育组在九年级上学期开学初和学期末分别对九年级学生进行一分种跳绳测试,学生成绩均为整数,满分20分,大于18分为优秀.现随机抽取了同一部分学生的两次成绩进行整理、描述和分析.(成绩得分用x表示,共分成五组:A.x<13,B.13≤x<15,C.15≤x<17,D.17≤x<19,E.19≤x≤20)
开学初抽取学生的成绩在D组中的数据是:17,17,17,17,17,18,18.
学期末抽取学生成绩统计表
学生成绩 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
人数 | 0 | 1 | 4 | 5 | a |
分析数据:
平均数 | 中位数 | 众数 | |
开学初抽取学生成绩 | 16 | b | 17 |
学期末抽取学生成绩 | 18 | 18.5 | 19 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出图表中a、b的值,并补全条形统计图;
(2)假设该校九年级学生都参加了两次测试,估计该校学期末成绩优秀的学生人数比开学初成绩优秀的学生人数增加了多少?
(3)小莉开学初测试成绩16分,学期末测试成绩19分,根据抽查的相关数据,请选择一个合适的统计量评价小莉的训练效果.
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【题目】某学校为了了解九年级学生上学期间平均每天的睡眠情况,现从全校名九年级学生中随机抽取了部分学生,调查了这些同学上学期间平均每天的睡眠时间(单位:小时),并根据调查结果列出统计表,绘制成扇形统计图,如图所示.请你根据图表提供的信息解答下列问题:
平均每天睡眠时间分组统计表
组别序号 | 睡眠时间(小时) | 人数(频数) |
组 | ||
组 | ||
组 | ||
组 |
平均每天睡眠时间扇形统计表
(1)_______,_______,_______(为百分号前的数字);
(2)随机抽取的这部分学生平均每天睡眠时间的中位数落在_______组(填组别序号);
(3)估计全校名九年级学生中平均每天睡眠时间不低于小时的学生有_______名;
(4)若所抽查的睡眠时间(小时)的名学生,其中名男生和名女生,现从这名学生中随机选取名学生参加个别访谈,请用列表或画树状图的方法求选取的名学生恰为男女的概率.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,边AB是半圆O的直径,点E是CD的中点,BE交半圆O于点F,连接DF.
(1)求证:DF是半圆O的切线;
(2)若AB =8,AD =3,求BF的长.
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【题目】如图,菱形ABCD的边AD⊥y轴,垂足为点E,顶点A在第二象限,顶点B在y轴的正半轴上,反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象同时经过顶点C,D.若点C的横坐标为5,BE=3DE,则k的值为( )
A. B. 3 C. D. 5
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【题目】如图,点O为直线AB外一定点,点P线段AB上一动点,在直线OP右侧作Rt△OPQ,使得∠OPQ=30°,已知AB=3,当点P从点A运动到点B时,点Q运动的路径长是________.
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