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化简后求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a,b满足
a+b=4
a-b=2
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:先解方程组求出a=3,b=1,再把原式中的括号内通分,然后把除法运算化为乘法运算,接着把分式的分子和分母因式分解,约分后再进行通分、约分得到原式=-
2
a+3b
,最后把a和b的值代入计算即可.
解答:解:解方程组
a+b=4
a-b=2
a=3
b=1


原式=
(a-3b)2
a(a-2b)
÷
5b2-(a+2b)(a-2b)
a-2b
-
1
a

=
(a-3b)2
a(a-2b)
÷
-(a2-9b2)
a-2b
-
1
a

=-
(a-3b)2
a(a-2b)
a-2b
(a+3b)(a-3b)
-
1
a

=-
a-3b
a(a+3b)
-
1
a

=-
2
a+3b

当a=3,b=1,原式=-
2
3+3
=-
1
3
点评:本题考查了分式的化简求值:先把分式的分子或分母因式分解,再进行通分或约分,得到最简分式或整式,然后把满足条件的字母的值代入计算得到对应的分式的值.
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1300年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥是圆弧形,它的跨度AB为37m,高为7m.
(1)用尺规作图找出弧AB所在的圆心;
(2)求桥拱所在的圆的半径(精确到0.1m)

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(1)|-
1
2
|-
9
+(π+4)0-sin30°+
1
2
-1

(2)
a2-1
a2-2a+1
+
2a-a2
a-2
÷a,其中a=
3
+1

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如图,在半径为2
3
的扇形AOB中,∠AOB=120°,点C是弧AB上的一个动点(不与点A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.
(1)当BC=4时,求线段OD的长;
(2)在△DOE中是否存在长度保持不变的边?如果存在,请指出并求其长度;如果不存在,请说明理由.

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在一次远足活动中,小聪由甲地步行到乙地后原路返回;小明由甲地步行到乙地后也原路返回,但小明在返回途中走到丙地时发现物品可能遗忘在乙地,于是从丙返回乙地,然后沿原路返回.两人同时出发,步行过程中保持匀速.设步行的时间为t(h),两人离甲地的距离分别为S1(km)和S2(km),图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系.
(1)甲、乙两地之间的距离为
 
km,乙、丙两地之间的距离为
 
km;
(2)小聪由甲地步行到乙地的时间为
 
h,小明由甲地出发首次到达乙地的时间
 
h,由乙地到达丙地所用的时间为
 
h;
(3)求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),直线AB∥CD,点P在两平行线之间,点E在AB上,点F在CD上,连结PE,PF.
(1)∠PEB,∠PFD,∠EPF满足的数量关系是
 
,并说明理由.
(2)如图(2),若点P在直线AB上时,∠PEB,∠PFD,∠EPF满足的数量关系是
 
(不需说明理由)
(3)如图(3),在图(1)基础上,P1E平分∠PEB,P1F平分∠PFD,若设∠PEB=x°,∠PFD=y°.则∠P1=
 
(用x,y的代数式表示),若P2E平分∠P1EB,P2F平分∠P1FD,可得∠P2,P3E平分∠P2EB,P3F平分∠P2FD,可得∠P3…,依次平分下去,则∠Pn=
 

(4)科技活动课上,雨轩同学制作了一个图(5)的“飞旋镖”,经测量发现∠PAC=28°,∠PBC=30°,他很想知道∠APB与∠ACB的数量关系,你能告诉他吗?说明理由.

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(1)计算:|-2|+(-1)2012×(π-3)0-
8
+(-2)-2
(2)计算:
a2-ab
a2
÷
a
b
-
b
a
).
(3)解不等式组
2x+5≤3(x+2)
x-1
2
x
3
,并写出不等式组的整数解.

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若一个三角形三个内角度数的比为1:2:3,那么这个三角形最小角的正切值为
 

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“减去一个数,等于加上这个数的相反数”是实数的减法法则,请通过字母表示数,借助符号描述该法则:
 

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