【题目】如图,已知直线y=﹣2x+4分别交x轴、y轴于点A、B,抛物线y=﹣2x2+bx+c过A,B两点,点P是线段AB上一动点,过点P作PC⊥x轴于点C,交抛物线于点D,抛物线的顶点为M,其对称轴交AB于点N.
(1)求抛物线的表达式及点M、N的坐标;
(2)是否存在点P,使四边形MNPD为平行四边形?若存在求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)y=﹣2x2+2x+4, M,N,(2)存在,P.
【解析】
(1)先由直线解析式求出A,B的坐标,再利用待定系数法可求出抛物线解析式,可进一步化为顶点式即可写出顶点M的坐标并求出点N坐标;
(2)先求出MN的长度,设点P的坐标为(m,﹣2m+4),用含m的代数式表示点D坐标,并表示出PD的长度,当PD=MN时,列出关于m的方程,即可求出点P的坐标.
(1)∵直线y=﹣2x+4分别交x轴,y轴于点A,B,
∴A(2,0),B(0,4),
把点A(2,0),B(0,4)代入y=﹣2x2+bx+c,得
,
解得,,
∴抛物线的解析式为:y=﹣2x2+2x+4=﹣2(x﹣)2+,
∴顶点M的坐标为(,),
当x=时,y=﹣2×+4=3,
则点N坐标为(,3);
(2)存在点P,理由如下:
MN=﹣3=,
设点P的坐标为(m,﹣2m+4),
则D(m,﹣2m2+2m+4),
∴PD=﹣2m2+2m+4﹣(﹣2m+4)=﹣2m2+4m,
∵PD∥MN,
∴当PD=MN时,四边形MNPD为平行四边形,
即﹣2m2+4m=,
解得,m1=,m2=(舍去),
∴此时P点坐标为(,1).
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【题目】“校园安全”受到全社会的广泛关注,某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图,请根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有 人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数.
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【题目】阅读材料:
材料1 若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根为x1,x2则x1+x2=﹣,x1x2=.
材料2 已知实数m,n满足m2﹣m﹣1=0,n2﹣n﹣1=0,且m≠n,求的值.
解:由题知m,n是方程x2﹣x﹣1=0的两个不相等的实数根,根据材料1得m+n=1,mn=﹣1,所以=﹣3.
根据上述材料解决以下问题:
(1)材料理解:一元二次方程5x2+10x﹣1=0的两个根为x1,x2,则x1+x2= ,x1x2= .
(2)类比探究:已知实数m,n满足7m2﹣7m﹣1=0,7n2﹣7n﹣1=0,且m≠n,求m2n+mn2的值:
(3)思维拓展:已知实数s、t分别满足19s2+99s+1=0,t2+99t+19=0,且st≠1.求的值.
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【题目】如果一条直线把一个平面图形的面积分成相等的两部分,我们把这条直线称为这个平面图形的面积等分线.
问题探究
(1)如图1,△ABC中,点M是AB边的中点,请你过点M作△ABC的一条面积等分线;
(2)如图2,在四边形ABCD中,AD∥BC,CD⊥AD,AD=2,CD=4,BC=6,点P是AB的中点,点Q在CD上,试探究当CQ的长为多少时,直线PQ是四边形ABCD的一条面积等分线;
问题解决
(3)如图3,在平面直角坐标系中,矩形ABCD是某公司将要筹建的花园示意图,A与原点重合,D、B分别在x轴、y轴上,其中AB=3,BC=5,出入口E在边AD上,且AE=1,拟在边BC、AB、CD、上依次再找一个出入口F、G、H,沿EF、GH修两条笔直的道路(路的宽度不计)将花园分成四块,在每一块内各种植一种花草,并要求四种花草的种植面积相等.请你求出此时直线EF和GH的函数表达式.
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【题目】如图,Rt△ABC,∠ABC=90°,AB=BC=2,现将Rt△ABC绕点A逆时针旋转30°得到△AED,则图中阴影部分的面积是__________.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的对角线OB,AC相交于点D,且BE∥AC,AE∥OB,
(1)求证:四边形AEBD是菱形;
(2)如果OA=3,OC=2,求出经过点E的反比例函数解析式.
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【题目】2014年我省财政收入比2013年增长8.9%,2015年比2014年增长9.5%,若2013年和2015年我省财政收入分别为a亿元和b亿元,则a、b之间满足的关系式为( )
A.B.
C.D.
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