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    已知x＝－3，求下列各式中y的值：

    (1)3x－y＝7；　　　　(2)2x＋5y＝1；

    答案：
    解析：

    (1)－16；(2)


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    科目：初中数学 来源：课外练习　七年级数学　下 题型：044

    已知x＝－3，求下列各式中y的值：

    (1)2－3y＝x；　　　　(2)－5x＋3y＝2．

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年安徽省六安地区八年级下期末测试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    如图，△ABC中，已知∠BAC＝45°，AD⊥BC于D，BD＝4，DC＝6，求AD的长.

    小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题.
    请按照小萍的思路，探究并解答下列问题：
    (1)分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形；
    (2)设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值.

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    科目：初中数学 来源：2013-2014学年福建莆田青璜中学九年级下学期期初考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，△ABC中，已知∠BAC＝45°，AD⊥BC于D，BD＝2，DC＝3，求AD的长.

    小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题.

    请按照小萍的思路，探究并解答下列问题：

    (1)分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，求证：四边形AEGF是正方形；

    (2)设AD=x，建立关于x的方程模型，求出x的值.

     

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    科目：初中数学 来源：2011年九年级下学期第一次月考数学卷 题型：解答题

    如图，△ABC中，已知∠BAC＝45°，AD⊥BC于D，BD＝4㎝，DC＝6㎝，试求AD的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题。请按照小萍的思路，探究并解答下列问题：

    1.分别以AB、AC所在的直线为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点分别为点E、F，延长EB、FC相交于G点，试证明四边形AEGF是正方形；

    2.设AD＝x㎝,联系(1)的结论，试求出AD的长；

     

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