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    19．若“！”是数学的一种运算号，且：1!=1，2!=2×1，3!=3×2×1，4!=4×3×2×1，…，则$\frac{1000！}{998！}$的值为999000．

    分析 根据阶乘运算，可得答案．

    解答 解：$\frac{1000！}{998！}$=$\frac{1000×999×998×997×…1}{998×997×…1}$=999000，
    故答案为：999000．

    点评 本题考查了有理数的乘法，利用阶乘运算：4!=4×3×2×1是解题关键．

    练习册系列答案
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    9．若-mxny是关于x，y的一个单项式，且其系数为3，次数为4，求mn的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．在证明过程中，可以作为逻辑推理的依据的是（　　）
    A．基本事实、定理
    B．定义、基本事实、定理
    C．基本事实、定理、题设（已知条件）
    D．定义、基本事实、定理、题设（已知条件）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，直线l是一次函数y=kx+b的图象，填空：
    （1）当x=30时，y=-18；
    （2）当y=30时，x=-42．

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    14．已知⊙0的半径是4cm，当OP满足下列条件时，分别指出点P和⊙0的位置关系：
    （1）OP=2cm；（2）OP=3.5cm；
    （3）OP=4cm；（4）OP=5.6cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，在△ABC中，AB=AC，P是BC边上的一点，PE⊥AB，PF⊥AC，BD是AC边上的高，试探究PE+PF与BD之间的数量关系．

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    11．化简：
    （1）2xy-$\frac{1}{2}$x3+2xy+0.5x3+$\frac{1}{2}$；
    （2）3x+（-5x3）-（-2x）-5x-（+3x2）；
    （3）（3mn-5m2）-（3m2-5mn）；
    （4）（a2+2ab+b2）-（a2-2ab+b2）；
    （5）2a+2（a+1）-3（a-1）；
    （6）7x+4（x2-2）-2（2x2-x+3）；
    （7）4ab-3b2-[（a2+b2）-（a2-b2）]；
    （8）（9a-2b）-[8a-（5b-2c）]+2c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．（1）如图（1），在△ABC，AB=AC，O为△ABC内一点，且OB=OC，求证：直线AO垂直平分BC．以下是小明的证题思路，请补全框图中的分析过程．

    （2）如图（2），在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE．请你只用无刻度的直尺画出BC边的垂直平分线（不写画法，保留画图痕迹）．
    （3）如图（3），在五边形ABCDE中，AB=AE，BC=DE，∠B=∠E，请你只用无刻度的直尺画出CD边的垂直平分线，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．已知y1=$\sqrt{2}$x，y2=$\frac{2}{{y}_{1}}$，y3=$\frac{2}{{y}_{2}}$，y4=$\frac{2}{{y}_{3}}$，…，y2014=$\frac{2}{{y}_{2013}}$，则y1•y2014等于（　　）
    A．2x2B．1C．2D．$\sqrt{2}$

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