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    如图，按正整数的顺序排列而成的鱼状图案，那么正整数n出现的个数为
     
    ．
    考点：规律型：数字的变化类
    专题：
    分析：观察不难发现，从1开始连续自然数出现的次数是连续的奇数，然后写出n出现的次数即可．
    解答：解：∵1出现1次，2出现3次，3出现5次，4出现7次，5出现9次，…，
    ∴n出现的次数是2n-1．
    故答案为：2n-1．
    点评：本题是对数字变化规律的考查，仔细观察数字的变化规律，得到是连续奇数是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰三角形的底边长和腰长分别是x2-6x+5=0的两根，则这个三角形的周长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某学校八年级有学生900人，为了了解他们的身高情况，抽样调查了部分学生，将所得数据处理后制成扇形统计图（部分）和频数分布直方图（部分）如下（每组只含最低值，不含最高值，身高单位cm，测量时精确到1cm）

    （1）请根据所提供的信息补全频数分布直方图；
    （2）样本的中位数在统计图的哪个范围内？
     
    ；
    （3）该校全体八年级学生身高在160～170cm之间的大约有多少人？如果随机抽查一名学生的身高，你认为落在哪个范围内的可能性大？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    大家知道在用配方法解一般形式的一元二次方程时，都先要把二次项系数化为1，再进行配方．现请你先阅读如下方程（1）的解答过程，并要求按照此法解方程（2）．
    方程（1）2x2-2
    		2
    x-3=0
    解：2x2-2
    		2
    x=3    ，(
    		2
    x)2-2
    		2
    x    +1=3+1，(
    		2
    x-1)2=4    ，
    		2
    x-1    =±2，x1=-
    		2
    2
    ，x2=
    3
    		2
    2

    方程（2）5x2-2
    		15
    x=2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x、y为实数，且
    		x2
    =
    		3
    -
    		2
    ，
    		y2
    =
    		2
    ，x+y≠
    		3
    ，则x-y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的面积为24，AD是BC边上的中线，E在AD上，且AE：ED=1：2，BE的延长线交AC于点F．则△AEF的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=1是一元二次方程x2-2x+c=0的一个解，则c的值是（　　）
    A、1B、-1
    C、0或1D、0或-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=-
    3
    4
    x+6    分别与x轴、y轴交于A、B两点；直线y=
    5
    4
    x    与AB交于点C，与过点A且平行于y轴的直线交于点D．点E从点A出发，以每秒1个单位的速度沿x轴向左运动．过点E作x轴的垂线，分别交直线AB、OD于P、Q两点，以PQ为边向右作正方形PQMN．设正方形PQMN与△ACD重叠部分（阴影部分）的面积为S（平方单位），点E的运动时间为t（秒）．
    （1）求点C的坐标．
    （2）当0＜t＜5时，求S与t之间的函数关系式．并求出中S的最大值．
    （3）当t＞0时，直接写出点（5，3）在正方形PQMN内部时t的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明用三个相同的三角尺在桌面上拼成一个图案，你认为下列结论不成立的是（　　）
    A、AC∥ED
    B、ED∥AB
    C、AE∥BD
    D、AB∥DE

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