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    请在数轴上画出3、-2、-3.5及它们相反数的点，并分别用A、B、C、D、E、F来表示
    （1）把这6个数按从小到大的顺序用“＜”连接起来
    （2）点C与原点之间的距离是多少？A与点C之间的距离是多少？
    考点：有理数大小比较,数轴,两点间的距离
    专题：
    分析：（1）根据相反数的定义和数轴上表示数的方法解答；
    （2）利用图形结合A，C位置进而得出答案．
    解答：解：（1）如图所示：
    -3.5＜-3＜-2＜2＜3＜3.5；

    （2）如图所示：点C与原点之间的距离是：3.5；
    A与点C之间的距离是：3.5+3=6.5．
    点评：本题考查了在数轴上表示数和相反数的定义，利用数形结合得出是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，a=5，c=13，求sinA，cosA，tanA．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，△ABC中，点D是AC边上的一点，且AD：DC=2：1．
    （1）设
    BA
    =
    a
    ，
    BC
    =
    b
    ，先化简，再求作：（-2
    a
    -
    b
    ）-（-3
    a
    -
    3
    2
    b
    ）；
    （2）用x
    a
    +y
    b
    （x、y为实数）的形式表示
    BD
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求代数式
    x2
    x-2
    +
    4
    2-x
    的值，其中x=2sin60°-2tan45°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    去括号，合并同类项
    （1）-3（2s-5）+6s；              
    （2）3x-[5x-（
    1
    2
    x-4）]；
    （3）6a2-4ab-4（2a2+
    1
    2
    ab）；       
    （4）-3（2x2-xy）+4（x2+xy-6）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，AB=CD，过AC中点O的直线分别交AD、BC于点E、F，试说明OF=OE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）已知m、n为有理数时，关于m2+|n|值的判断正确的是
     
    ．
    A、m2+|n|≥0    B、m2+|n|≤0   C、m2+|n|＞0    D、m2+|n|＞1
    （2）已知m为有理数时，
    |m2+1|
    m2+1
    =
     
    ．
    A、1          B、-1         C、±1         D、不能确定
    （3）已知有理数a、b满足（a-1）2+|b-2|=0，另有两个不等于零的有理数m，n使得|m-n|=m-n且
    |m|
    m
    +
    |n|
    n
    +
    |mn|
    mn
    =-1    ，试比较am与bn的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，浦西对岸的高楼AB，在C处测得楼顶A的仰角为30°，向高楼前进100米到达D处，在D处测得A的仰角为45°，求高楼AB的高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点M是反比例函数y=
    2
    x
    在第一象限内图象上的点，作MB⊥x轴于B．过点M的第一条直线交y轴于点A1，交反比例函数图象于点C1，且A1C1=
    1
    2
    A1M，△A1C1B的面积记为S1；过点M的第二条直线交y轴于点A2，交反比例函数图象于点C2，且A2C2=
    1
    4
    A2M，△A2C2B的面积记为S2，则S2=
     
    ；若继续过点M的第三条直线交y轴于点A3，交反比例函数图象于点C3，且A3C3=
    1
    8
    A3M，△A3C3B的面积记为S3；以此类推…；则Sn=
     
    （用含n的代数式表示）．

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