分析 分a为腰长以及底边长两种情况考虑.①等a为腰长时,将x=4代入原方程可求出k值,将k值代入原方程解方程可得出底边长,再利用三角形的三边关系验证后可得出结论;②当a为底边长时,根据根的判别式△=0即可求出k值,将k值代入原方程解方程可得出腰长,再利用三角形的三边关系验证后即可得出结论.综上即可得出结论.
解答 解:①当a为腰长时,将x=4代入x2-(2k+1)x+4(k-$\frac{1}{2}$)=0中得:10-4k=0,
解得:k=$\frac{5}{2}$,
∴原方程为x2-6x+8=0,
解得:x1=4,x2=2,
∵4,4,2满足任意两边之和大于第三边,
∴C=4+4+2=10;
②当a为底边长时,方程 x2-(2k+1)x+4(k-$\frac{1}{2}$)=0有两个相等的实数根,
∴△=[-(2k+1)]2-4×1×4(k-$\frac{1}{2}$)=4k2-12k+9=0,
解得:k=$\frac{3}{2}$.
当k=$\frac{3}{2}$时,原方程为x2-4x+4=0,
解得:x=2,
∵2,2,4不满足任意两边之和大于第三边,
∴a为底边长不符合题意.
综上可知:△ABC的周长为10.
故答案为:10.
点评 本题考查了根的判别式、三角形三边关系以及等腰三角形的性质,分a为腰长以及底边长两种情况考虑是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | -3x2+6xy=-3x(x-2y) | B. | a2+2ab=a(a+2b) | ||
C. | ab-a-b+1=(a-1)(b-1) | D. | a2+2a-3=a(a+2-$\frac{3}{a}$) |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com