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    因式分解：             ．

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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知A＝a＋2，B＝　a 2－a＋5，C＝a 2＋5a－19，其中a＞2．
    （1）求证：B－A＞0，并指出A与B的大小关系；
    （2）指出A与C哪个大？说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知A= ，B=，求（3A-2B）－（2A+B）的值。（7分）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式.例如图（3）可以用来解释（a+b）2－（a－b）2=4ab.那么通过图（4）面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（      ）
    A．a2－b2=（a+b）（a－b）
    B．（a－b）2=a2－2ab+b2
    C．（a+b）2=a2+2ab+b2
    D．（a－b）（a+2b）=a2+ab－b2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

     
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：＝          ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列计算中，正确的是
    A．a10÷a5=a2B．3a－2a=aC．a3－a3=1D．(a2)3=a5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：＝                 .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知x-3y=-5,则代数式x2-3xy+15y的值为           ．

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