【题目】已知抛物线经过点
,
(1)求这个函数的解析式;
(2)写出抛物线上点关于对称轴对称点
的坐标;
(3)求的面积.
【答案】(1)y=x2;(2)(-2,1);(3)2.
【解析】
(1)把点A的坐标代入抛物线解析式求解即可得到a的值,从而得解;
(2)根据抛物线的解析式可知其对称轴为y轴,再根据关于y轴对称的点的坐标,横坐标互为相反数,纵坐标相同解答;
(3)根据点A、B的坐标求出AB的长度,以及点O到AB的距离,然后利用三角形的面积公式列式进行计算即可求解.
解:(1)∵抛物线y=ax2经过点A(2,1),
∴4a=1,
解得a=,
∴这个函数的解析式为y=x2;
(2)∵抛物线y=x2的对称轴为y轴,
∴点A(2,1)关于y轴的对称点B的坐标为(-2,1);
(3)∵点A(2,1),B(-2,1),
∴AB=2-(-2)=2+2=4,
S△OAB=×4×1=2.
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【题目】如图,已知矩形OABC中,OA=3,AB=4,双曲线(k>0)与矩形两边AB、BC分别交于D、E,且BD=2AD
(1)求k的值和点E的坐标;
(2)点P是线段OC上的一个动点,是否存在点P,使∠APE=90°?若存在,求出此时点P的坐标,若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交AD、AC、BC于点E、O、F,连接CE和AF.
(1)求证:四边形AECF为菱形;
(2)若AB=4,BC=8,求菱形AECF的周长.
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【题目】对于一个函数,自变量x取a时,函数值y也等于a,我们称a为这个函数的不动点.如果二次函数y=x2+2x+c有两个相异的不动点x1、x2,且x1<1<x2,则c的取值范围是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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【题目】某班“数学兴趣小组”对函数y=x2﹣2|x|的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.(1)自变量x的取值范围是全体实数,x与y的几组对应值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
其中,m= .
(2)根据表中数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分.
(3)观察函数图象,写出两条函数的性质.
(4)进一步探究函数图象发现:
①函数图象与x轴有 个交点,所以对应的方程x2﹣2|x|=0有 个实数根;
②方程x2﹣2|x|=2有 个实数根.
③关于x的方程x2﹣2|x|=a有4个实数根时,a的取值范围是 .
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【题目】如图,抛物线与
轴交
、
两点(
点在
点左侧),直线
与抛物线交于
、
两点,其中
点的横坐标为2.
(1)求、
两点的坐标及直线
的函数表达式;
(2)是线段
上的一个动点,过
点作
轴的平行线交抛物线于
点,求线段
长度的最大值;
(3)点是抛物线上的动点,在
轴上是否存在点
,使
、
、
、
四个点为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,写出所有满足条件的
点坐标(请直接写出点的坐标,不要求写过程);如果不存在,请说明理由.
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【题目】如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,BC=8,将纸片沿EF折叠,使点C与点A重合,则下列结论错误的是( )
A.△ABE≌△AGFB.AE=AFC.AE=EFD.
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【题目】为迎接市教育局开展的“学雷锋·做有道德的人”主题演讲活动,某区教育局团委组织各校学生进行演讲预赛,然后将所有参赛学生的成绩 (得分为整数,满分为100分) 分成四组,绘制了不完整的统计图表如下:
组别 | 成绩x | 组中值 | 频数 |
第一组 | 90≤x≤100 | 95 | 4 |
第二组 | 80≤x<90 | 85 | |
第三组 | 70≤x<80 | 75 | 8 |
第四组 | 60≤x<70 | 65 |
观察图表信息,解答下列问题:
(1)参赛学生共有 人,补全表格;
(2)如果将各组的组中值视为该组的平均成绩,请你估计所有参赛学生的平均成绩;
(3)小娟说: “根据以上统计图表, 我可以确定所有参赛学生成绩的中位数在哪一组,但不能确定众数在哪一组?”你同意她的观点吗?请说明理由.
(4)成绩落在第一组的恰好是两男两女四位学生,区教育局团委从中随机挑选两位学生参加市教育局组织的决赛,通过列表或画树状图的方法求出挑选的两位学生恰好是一男一女的概率.
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【题目】如图,直线y=-x+2分别交x轴、y轴于点A,B,点D在BA的延长线上,OD的垂直平分线交线段AB于点C.若△OBC和△OAD的周长相等,则OD的长是( )
A. 2B. 2C.
D. 4
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