【题目】如图,在中,
,
是
的中点,
是
的中点,过点
作
交
的延长线于点
.
(1)求证:;
(2)求证:四边形是菱形;
(3)若,
,求菱形
的面积.
【答案】(1)见解析;(2)见解析(3)24
【解析】
(1)利用平行线的性质及中点的定义,可利用AAS证得结论;
(2)由(1)可得AF=BD,结合条件可求得AF=DC,则可证明四边形ADCF为平行四边形,再利用直角三角形的性质可证得AD=CD,可证得四边形ADCF为菱形;
(3)连接DF,可证得四边形ABDF为平行四边形,则可求得DF的长,利用菱形的面积公式可求得答案.
解:(1)证明:∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DBE,
∵E是AD的中点,
∴AE=DE,
在△AFE和△DBE中,
,
∴△AFE≌△DBE(AAS);
(2)证明:由(1)知,△AFE≌△DBE,则AF=DB.
∵AD为BC边上的中线
∴DB=DC,
∴AF=CD,
∵AF∥BC,
∴四边形ADCF是平行四边形,
∵∠BAC=90°,D是BC的中点,E是AD的中点,
∴AD=DC=BC,
∴四边形ADCF是菱形;
(3)连接DF,
∵AF∥BD,AF=BD,,
,
∴四边形ABDF是平行四边形,
∴DF=AB=8,
∵四边形ADCF是菱形,
∴S菱形ADCF=AC×DF=
×6×8=24.
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB是⊙O的直径,点P在CA的延长线上,∠CAD=45°.
(Ⅰ)若AB=4,求 的长;
(Ⅱ)若 =
,AD=AP,求证:PD是⊙O的切线.
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【题目】矩形ABCD中,对角线AC和BD相交于O,∠AOB=60度,AC=10,(1)求矩形较短边的长.
(2)矩形较长边的长
(3)矩形的面积
如果把本题改为:矩形ABCD中,对角线AC和BD相交于O,∠AOB=60度,AB=4,你能求出这个矩形的面积吗?试写出解答过程.
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【题目】如图,∠BAC的平分线交△ABC的外接圆于点D,∠ABC的平分线交AD于点E,
(1)求证:DE=DB;
(2)若∠BAC=90°,BD=4,求△ABC外接圆的半径.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点、
,连接
.如果点
在直线
上,且点
到直线
的距离不大于1,那么称点
是线段
的“临近点”.
(1)判断点是否是线段
的“临近点”,并说明理由;
(2)若点是线段
的“临近点”.①求
的取值范围;②设直线
与
轴交于
点,试用
表达
的面积
,并求出
的最大面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD的四个顶点的坐标分别是A(1,3)、B(2,2)、C(2,1),D(3,3).
(1)以原点O为位似中心,相似比为2,将图形放大,画出符合要求的位似四边形;
(2)在(1)的前提下,写出点A的对应点坐标A′,并说明点A与点A′坐标的关系.
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【题目】探索平方差公式的几何背景
如图1,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形.
(1)请表示图中阴影部分的面积: ;
(2)小颖将阴影部分拼成了一个长方形(如图2),这个长方形的长和宽分别是 ,它的面积是 ;
(3)比较(1)(2)的结果,你能验证平方差公式吗?说一说验证的理由.
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【题目】某中学为了了解该校学生喜欢球类活动的情况,随机抽取了若干名学生进行问卷调查(要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类),并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图,请根图中提供的信息,解答下列问题:
(1)参加调查的人数共有 人;
(2)将条形图补充完整;
(3)求在扇形图中表示“其它球类”的扇形的圆心角的度数.
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